教育是一个世界性的话题，农民教育作为教育中的特例一直备受世界各国重视。我国是农业大国，农业人口众多，农民文化程度参差不齐，新型职业农民的培育工作任务重、难度大。能否对职业农民采取一系列有效的培育措施，是关系到农村人力资本形成的重要途径；是关系到城乡一体化和“四化”同步新格局形成的关键因素；也是破解我国“三农”发展难题和社会主义新农村建设的得力措施。俄罗斯、印度、巴西、南非金砖四国农业发展迅速，职业农民素质较高，在职业农民培育上的一些做法值得中国借鉴。本文通过文献分析，掌握了金砖四国职业农民培育的基本情况，采用了比较分析法对金砖国家职业农民培育进行了研究，在比较分析各国基本国情、相关法律、组织架构、培育内容、职业农民认定制度、影响因素六个方面之后，发现这些国家在职业农民培育方面处于相同的发展阶段，有许多共同的特征，各国在职业农民培育方面的做法各有所长，对中国的新型职业农民培育具有较好的借鉴意义。结合我国农民、农村、农业发展的现状，借鉴金砖四国在职业农民培育上好的做法，得出如下启示：（1）加快职业农民培育的法律建设；（2）建立以政府为主导，适合国情的农民教育体系；（3）实施农科教结合，发挥其培训作用；（4）制定培育扶持政策，全面保障培育工作。