就业是民生之本,教育是民生之基。大力促进高校毕业生充分就业是解决民生问题的首要任务,是办人民满意的高等教育的主动追求,而提高人才培养质量是促进高校毕业生充分就业的重要基础。党的十八大报告强调,要推动高等教育内涵式发展,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,推动实现更高质量的就业,这是当前政府提高公共管理职能、促进就业的重大命题。建立符合实际的高校毕业生就业质量评价体系对化解高校毕业生就业压力、促进高校毕业生就业工作、高等教育可持续发展等方面具有方向性的指导意义。近年来,随着社会对高校毕业生就业质量的关注度越来越高,该方面的理论研究也日益丰富。然而,就目前研究现状来看,政府部门对高校毕业生就业质量的评价重“量”而轻“质”,且存在时间节点、统计流程、统计指标等问题,而高校、第三方机构和专家学者的研究也呈现出评价主体单一化、评价标准差异化、评价方法简单化、评价指标分散化、评价视野片面化等问题。因此亟需设计出以社会需求为导向,以增加评价的客观性和透明度为宗旨,以科学的调查技术和现代化信息手段为支撑,以多维度、多梯度的分析为特色的高校毕业生就业质量评价指标体系,为教育行政部门提供参考依据。首先,通过查阅有关高校毕业生就业质量评价指标体系的文献,对国内外高校毕业生就业质量评价指标体系的研究现状以及当前研究存在的问题进行了深入阐述;接着,对高校毕业生就业质量内涵进行了重新审视,然后结合德尔菲法,选取了用于全面评判高校毕业生就业质量的七大类指标,包含就业充分性、收入水平、就业适配性、就业稳定性、就业平等性、就业导向性和创业带动性,并研究展示各项指标的具体算法;再通过问卷调查法对高校毕业生就业质量评价指标的计算方法和权重进行量化;最后,运用江苏省“十二五”时期高校毕业生就业调查数据,对构建的高校毕业生就业质量评价指标体系进行实证分析。