随着社会发展,高校心理健康教育及工作进展情况得到党和国家的高度重视。在新时代的背景下,高校应进一步加强思想政治教育工作,坚持落实立德树人根本任务,注重大学生全面、多样化发展。同时,面对国内外复杂形势、网络环境多变、信息快速传播等情况,都给大学生心理健康教育工作带来了不小的挑战,也使高校心理健康教育队伍面临各种考验。为进一步完善和发展心理健康教育队伍建设,高校应认真落实党和国家关于心理健康教育的各项政策,明确队伍建设方向,完善队伍培养规划,健全队伍保障机制,使高校心理健康教育队伍形成一支专业、系统、科学的队伍。论文除绪论和结论外,共分为四章。主要围绕高校心理健康教育队伍建设的相关概述、理论依据、发展历程、现状分析、具体举措五个方面进行论述。论文阐述了高校心理健康教育队伍建设的概念以及高校心理健康教育队伍的构成和主要职责,明确了高校心理健康教育队伍建设的理论基础,即马克思主义关于人的全面发展理论和习近平关于新时代教师队伍建设的重要论述。不仅如此,论文以标志性文件颁布时间为依据进行阶段划分,主要划分为萌芽起步阶段、蓬勃发展阶段以及深化推进阶段三个阶段,并在此基础上,结合目前实际情况进一步分析高校心理健康教育队伍在建设的过程中取得的主要成绩和存在的不足,总结这些问题产生的主要原因,并提出完善高校心理健康教育队伍建设的具体举措。强调要从管理体系建设、保障机制、教师个人能力、心理委员力量培养方面对高校心理健康教育队伍建设提供可行性方案。高校心理健康教育队伍的完善发展对高校心理健康教育工作的有序开展起到促进作用,为培养更多的社会主义事业建设者和接班人提供必要保障。