改革开放以来，随着全球经济的迅猛发展，社会中耻感缺失、荣辱不分的现象逐渐突出。加强耻感研究特别是对大学生耻感意识的培养，完善大学生道德品质，促进大学生全面发展受到各界学者越来越多的关注。本论文整体研究通过文献查阅等方法探析了当前大学生耻感教育和耻感的现状，并根据前人研究的基础之上提出了大学生耻感教育的内容、方法和途径。本文对耻、耻感、耻感教育的相关概念进行了界定，以中华民族优秀传统耻感理论和当今社会主义荣辱观、思想政治教育原理、马克思主义青年伦理学等作为大学生耻感教育的主要理论依据，以塑造大学生基本伦理道德底线为出发点，阐述当今加强大学生耻感教育的必要性和重要意义，分析了大学生耻感教育、耻感中存在的诸多问题。如：耻感淡化、荣辱标准模糊、价值观取向偏离、知耻不自责、以荣为耻，以耻为荣等现象。本论文提出高校从机制上必须提高对大学生耻感教育的认识并从制度和政策上给予重视。从资政建议的角度，本文着重从加强师资队伍建设、思想政治教育、教育教学、利用科技网络优势等几方面提出了解决这些问题的方法。从思想政治教育方面，提出从家庭教育、学校教育、社会教育等方面形成合力加强大学生耻感意识。在内容上推陈出新，贴近大学生，把传统耻感教育和“八荣八耻”以及社会主义核心价值体系紧密结合起来，进一步明确了当今大学生的耻感标准，并提出了进行大学生耻感教育应依据“传承化、具体化、理论化、底线化”的四原则。