粤北即广东省北部,仁化中学是粤北地区的普通高中,受考分主义的影响,高中国画教学实施一直停滞不前,得不到普及和发展。中国画是中国传统文化,在高中开展中国画教学非常必要,不仅传承中国优秀文化,也为步入大学系统学习国画打下基础。相对于初中、小学,高中阶段缺乏对学生中国画教学的开展,这阶段对于国画的开展持一种狭隘的观点,认为国画教学无关紧要,或是觉得与高考无关等思想,导致具有传统文化特色的中国画渐渐的谈出学生的脑海,很多学生甚至在高中都从未接触过中国画,这对传统文化的继承和发展是会产生负面的影响的。那么高中国画教学的现状是如何的呢?高中国画教学存在哪些问题?应该采用什么也的方法来进行中国画教学?这是本次论文所要力求解决的问题。笔者以仁化中学为个案研究,在仁化中学进行一系列的国画教学实施,从而得到问题的解决。也使得国画教育欠发达的地方,得以有借鉴和启示的作用。对粤北仁化中学国画教学实施研究共分以下几个方面内容:一是对粤北仁化中学教学实施的现状调查。通过问卷调查、谈话方式及本校国画教学案例,发现仁化中学的国画教学受到考分主义的影响很大,国画教学受到排挤,不受重视及本校国画教学让学生提不起学习兴趣等一些普遍性问题。二是国画教学的基本目标和教学理念的确定。通过教学目标和教学理念的确定,为接下来的具体国画教学实施方法奠定理论基础。三是为了提高仁化中学国画教学实施的一个方案教学,主要是从课内、课外及利用当地有效资源入手。课内主要是以培养全体学生的国画兴趣为着手点,让学生爱上这个传统的艺术。课外主要是开展国画兴趣小组,目的是为学校国画教学起到带头作用,让学生全面了解国画。利用当地资源是用国画与当地相呼应的一个教学模式,增进学生的一个对自己家乡的情感陶冶。四是本次论文的对仁化中学国画教学的一个展望,并且提出仁化中学的个案具有普遍的价值和意义。