2020年11月,中国共产党的历史上首次召开的中央全面依法治国工作会议,将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。也是这次会议首次提出了习近平法治思想。随后,教育部在《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》中提出要将习近平法治思想融入学校教育,这为习近平法治思想深融高校思想政治理论课（以下简称“高校思政课”）研究提供了新的契机。习近平法治思想是中国特色社会主义法治理论的最新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的不可缺少的重要组成部分。高校思政课是落实高校立德树人任务、提升大学生综合素养的关键课程。习近平法治思想深融高校思政课必须做好、做实。习近平法治思想是科学的思想体系,其主要内容是“十一个坚持”。习近平法治思想深融高校思政课具有重大意义:是实现高校思想政治教育目标的战略要求,是落实高校立德树人根本任务的迫切需要,是践行社会主义核心价值观的现实需求,是建设社会主义法治国家、法治政府、法治社会的内在要求。当前,习近平法治思想融入高校思政课,虽然取得了大学生的法治素养有所提升和习近平法治思想教育已纳入高校思政课教学体系的成效,但仍然存在着思政课教师的主动深融意识不强与教育资源挖掘不够深入、大学生对习近平法治思想的认知相对淡薄与知行能力转换较差、高校深融的校园环境未完全形成等的不足。习近平法治思想深融高校思政课存在不足是高校对习近平法治思想的深融思政课未引起实质性重视、对思政课教师缺乏应有的培训,教师缺乏法治素养、缺乏先进的教学理念,思政课缺乏内容挖掘和方法创新以及环境上消极传统文化和不良社会思潮的冲击等原因所致。习近平法治思想深融高校思政课要做到:一是通过提高习近平法治思想深融高校思政课中的地位和增强习近平法治思想深融高校思政课条件保障,来从学校层面增强习近平法治思想深融高校思政课的力度;二是通过提升思政课教师法治素养、优化教育教学理念、提升教学能力,来提升习近平法治思想深融高校思政课教师的相关素养;三是通过深入挖掘教育内容、转变教学话语表达、延申教学实践领域和运用多样教育教学方法,来整合习近平法治思想深融高校思政课的内容与方法;四是通过建设校园实体环境、搭建校园网络平台和形成教育合力,来创建习近平法治思想深融高校思政课的良好环境。