社会主义改造时期,中国共产党在全国范围内进行了以“恢复和发展手工业”为主题和核心的思想政治教育。并取得了举世瞩目的伟大成果。改造时期的思想政治教育为中国共产党积累了丰富的政治工作经验。以史为鉴,改造时期对手工业者思想政治教育工作进行系统地研究具有重要的意义。首先,认真总结这一时期思想政治教育的经验,对于我们进一步发展思想政治教育理论,深入探讨党的思想政治教育方式具有重要的理论意义。其次,对转变时期中国共产党思想政治工作进行全方位,多角度的回顾,有利于在现有研究的基础上总结基本经验,以提高党的执政能力,巩固党的执政地位,并具有现实指导意义。本文研究方法包括：文献分析法、史论结合法、理论联系实际法论文共分为六个部分：第一部分：党对手工业者思想政治教育工作的背景。文章从对手工业、手工业者的概念界定、成分介绍为前提和基础,以中国共产党对思想政治教育工作的重视着手进行深入考察和分析,深刻阐明了改造时期对手工业者思想政治教育工作的历史背景,通过改造前手工业者的思想状况、工业化要求对手工业者进行思想改造、农业、资本主义工商业的改造要求对手工业者思想改造、苏联手工业改造对手工业思想改造的影响及党对手工业思想政治教育的政治背景分析,得出手工业思想改造具有历史必然性的结论,为下文论述做了铺垫。第二部分：党对手工业者思想政治教育工作的内容。这一部分从改造时期党对手工业者思想政治教育目标展开,以理想信念教育为核心,关于马克思主义、共产主义理想信念的教育,关于社会主义理想信念的教育；以爱国主义教育为重点,关于弘扬民族传统工艺进行国家观教育、关于支援建设,进行“四为”教育；以道德与法制建设为基础,进行勤俭、民主办社,法制规范合作社教育。通过三个方面的具体实践进行全面归纳与总结,坚定了手工业者政治信念,端正了思想观念,建立了道德法制观念,优化了心理品质及形成规范的行为,完成对党的纲领、路线、方针、政策及形势任务的宣传工作和思想政治教育工作等任务。第三部分：党对手工业者思想政治教育工作的方法。该部分从说服教育、反复教育、批评与自我批评等显性教育方式和舆论引导、激励教育等隐形教育方式结合,概括出党的思想政治教育工作方式多样性,是实现教育成果转化的关键。第四部分：党对手工业者思想政治教育工作的特点。该部分通过与农民、工人、学生、资本家等教育对象相比较,归纳总结了改造时期党对手工业者思想政治教育工作的四个主要特点,即主题鲜明性、示范典型性、舆论针对性和形式多样性。第五部分：对手工业者思想政治教育工作取得的重要成就。该部分从四个方面分析了改造时期党对手工业者思想政治教育的历史作用,笔者认为对手工业者思想政治工作提高了社员社会主义觉悟,调动了社员的积极性、主动性,凝聚了社员的力量,树立了社员的新思想、新观念、新道德,促进了生产力、生产关系的巨大发展。第六部分：手工业者改造经验对新时期党思想政治教育工作的启示。这一部分是全文的重点。笔者在总结了以经济建设为中心,服务党和国家工作大局为核心,把解决思想问题与解决实际问题相结合为突破点,因“实”制宜、因势利导为成效的前提和基础,统筹规划,分步实施,整体推进为步骤的四点经验之后,根据思想政治教育工作中,急于求成,没有切合实际,思想改造生搬硬套,损害了一部分人的积极性的不足点,阐述了手工业者思想政治教育对当下党的思想政治教育工作的启示。认为思想政治教育工作必须坚持思想教育与情感疏导并举,必须坚持教育理论与实际相联系,必须坚持全面协调与统筹兼顾的原则,必须坚持党员干部队伍建设。党对手工业者的思想政治教育工作是伟大的,值得回味与总结的。在开展思想政治教育过程中,党能够解放思想,实事求是,与时俱进地进行了一系列开创性的实践,并取得了巨大的成功,为后期思想政治教育工作积累了丰富的经验,是值得继续深入探讨的。本文虽在后面重点探讨了对新时期思想政治教育工作的启示,但是,由于时间有限、掌握的资料有限,外加能力局限、学识浅薄,成文之时仍有诸多不足之处,恳请多方指正。