培训效果评估是整个培训过程中的一个不可或缺的重要环节,它贯穿了培训的整个过程,也是培训活动良性系统循环的重要动力。有效的培训效果评估系统是是提高培训质量的保障。通过有效的培训效果评估,我们可以知道影响培训效果因素有哪些,哪些因素能在培训过程中起到关键的作用,这些影响因素的确认将对培训持续实施和改进有着积极的影响。外来务工人员培训属公共项目类培训。由于针对于外来务工人员培训相关研究相对较少,加之培训管理不科学、培训经费不足等原因,导致外来务工人员培训效果不甚理想。需要分析主、客观因素对培训效果的影响,从而了解影响外来务工人员学校效果的潜在因素,进一步构建外来务工人员培训效果评估模型。相对于企业培训来说,外来务工人员培训虽具有其自身独特性,但企业培训评估理论和模型对外来务工人员培训的研究有借鉴作用。本文首先通过对国内外的企业培训评估理论模型及相关文献的综述发现,培训效果的评估主要有四个步骤：反应、学习、行为改变和结果。同时影响培训效果的因素也有很多,比如：个人因素(学员自身)、培训系统因素(培训系统特征)和组织因素(外部环境)。在上述理论的基础上,结合“融入城市”公益培训项目实证案例,通对该项目培训效果的评估,设计调查、分析方法寻找影响外来务工人员学习效果的潜在因素,从而构建培训效果评估模型。并希望通过此研究能为MBA公益平台和外来务工人员培训工作提供帮助。本文创新点在于：第一、运用相关模型对影响外来务工人员培训效果的因素进行了实证分析；第二、实证研究,依托实际项目,搜集相应的培训数据进行分析；第三、外来务工人员培训效果评估问题研究较少。相关研究也大多停留在简单的统计描述上,假设检验式的量化研究相对较少。