判断高职院校是否较好的开展了思想政治教育的一个重要依据就是教学的的实践效果,这是一个不可替代的衡量标准。但在具体的理论教学中,广大学生对于思想政治课普遍缺乏兴趣,教学实效性不佳。在高职院校中,培养在校生正确的思政理念的重要途径就是思政教学,这对高职学生形成正确的三观是有着举足轻重的作用。由于目前我国市场经济的快速发展以及社会在不断的转型改革中,高职院校在开展思政课程中还有许多不足,其中显著的问题就是该课程学院不重视,学生不关心。在现有的教学条件下,如何提高高职院校思想政治理论课的实效性,这是现在思政教育亟需解决的一个问题。本文以笔者工作的高职院校为例,进行了思想政治理论课教学的实效性问卷调查,具体调查了高职生对思想政治教育理论课心理接受度、高职生对思想政治理论课的感兴趣程度、高职生对思想政治理论课的教师素质看法、教学内容认知和教学方式看法。调查结论表明学生对思政课实效性评价比较低,思政课实效性出现的问题主要体现在教学方式、教学内容和教师素养方面。高职院校思想政治理论课失效的原因包括教学体制方面的原因、教师方面的原因、教学评价方面的原因、学生自身方面的原因。本文最后论述提升高职院校思想政治理论课教学实效性的策略包括制度保障、整合教学内容、改革课堂教学方式、转变评价方式和加强教师队伍建设。