马来西亚拥有完整的华文教育体系,然而面对复杂的族群关系,马来西亚华人社会长期将注意力集中在政府压制华文母语教育的压力上,无暇顾及汉语作为第二语言的推广,因此政府在汉语推广方面明显动力不足,无法发挥华人社会的优势。随着“一带一路”倡议的提出以及国家战略需求的发展,马来西亚政府逐渐意识到学习汉语的重要性,开始采取“输入性传播”的方式以满足本国民众学习汉语的需求,孔子学院作为马来西亚汉语国际推广的主力应运而生。马来亚大学孔子汉语学院作为马来西亚第一所孔子学院,成立时间较长,运营体制趋于成熟。2019年是马大孔院成立十周年,十年里孔院稳步发展,积极发挥作为中马文化交流的桥梁作用,然而未来的发展也面临着许多新的挑战。本文以马来亚大学孔子汉语学院为例,通过整理孔院成立以来汉语推广工作的相关资料,调查总部及三个具有代表意义的教学点汉语推广情况,分析马来西亚孔子学院汉语推广的发展现状及面临的问题,从而提出一些更符合马来西亚国情的孔子学院汉语推广方式。文章共有四个部分。第一部分绪论主要阐述论文的选题背景及选题意义,并对相关研究文献进行综述。第二部分概述了马来西亚的汉语推广情况,包括马来西亚的华文教育发展情况和孔子学院的发展情况。本文的研究范围是马来亚大学孔子汉语学院汉语作为第二语言的推广,因此第二部分着重介绍马来亚大学孔子汉语学院的汉语教学和文化推广发展状况。第三部分首先介绍了问卷调查和访谈调查的设计和实施情况,然后根据调查结果对马大孔院总部和教学点的汉语推广现状进行了分析,包括学习者、语言教学、教材、教师以及文化推广五个方面。第四部分通过对现状的分析,总结出了孔院总部和教学点目前汉语推广面临的问题,并结合马来西亚的实际情况提出了参考性应对策略。调查表明,马大孔院在课程设置、师资储备、文化推广以及品牌知名度等方面仍有很大的发展空间,而教学点存在汉语教学与孔院总部分离、教材资源匮乏以及文化推广活动受限等问题。笔者就此提出了具体解决方案和优化建议,希望能对马来亚大学孔子汉语学院的未来发展产生积极影响,对马来西亚其他孔子学院的发展具有借鉴意义。同时,也对东南亚其他背景相似国家的孔子学院的汉语推广有一定参考价值。