儿童的保护与发展随着我国儿童福利事业的进步已成为社会各界的关注点,近些年来关于儿童的侵害事件频频曝光,触目惊心的同时也促使社会各界将更多的时间和精力放在儿童保护方面,“困境儿童”作为儿童群体中的特殊群体,更是引起了社会各界尤其是社会工作行业的关注和重视。抗逆力是每个人都具有的特质和能力,它使人们在身处困境时能做出正确决策;抗逆力又是一种适应能力,即使面对不幸也能够克服困难并且健康成长的能力。笔者实习期间,以G市救助管理站内建档的困境儿童为服务对象,设计并开展了八次小组活动来提升困境儿童抗逆力。服务过程严格按照社会工作实务的通用过程模式进行,前期通过访谈法和观察法分析困境儿童的需求,因需求的同质性较高,故运用小组工作从抗逆力的归属感、乐观感、效能感这三个维度以及沟通交流、目标设定、困难应对、情绪处理、资源探索、环境安全这六个指标开展服务来提升困境儿童抗逆力。本文主要研究小组工作在困境儿童抗逆力提升中的作用,通过案主评估、社工自评的方式来考察小组工作的介入效果,最终发现小组工作对提升困境儿童抗逆力具有积极的指导意义。