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天师栗丰产栽培关键技术及种质资源遗传多样性研究
【摘 要】
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七叶树科植物天师栗(Aesculus chinensis var.wilsonii)的干燥种子,是中药娑罗子的来源之一,具有疏肝理气,和胃止痛的功效。娑罗子的主要成分为七叶皂苷,其中七叶皂苷A为娑罗子药典规定检测指标。天师栗主产于湖北西部、河南西南部、湖南等地。近年来,随着娑罗子在医疗、化工、园林观赏等方面的开发利用,市场对其需求量日益增大,应用价值较高。由于其生产上存在挂果年限长(树龄需10年以
【机 构】
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湖北中医药大学
【出 处】
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湖北中医药大学
【发表日期】
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2021年09期
【基金项目】
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其他文献
由于智力障碍儿童身心功能的障碍，导致他们在生长发育过程中出现各种各样的行为问题，因此，要使智力障碍儿童的行为能适应其所生存的环境要求，就需要对其行为进行管理，即通过一系列的方法、策略，使其行为符合社会和文化规范，以最大限度地提高其社会适应能力。 一、概念解说 问题行为一般是指人的行为明显异于常态，与其所处的社会情境和社会评价相违背，严重干扰了一个人对正常生活的适应，是一种心理和社会功能障碍的表
期刊
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”新课程标准也将培养学生阅读能力视作全面提升学生语文素养的关键性组成部分单独论述。我们在日常教学中要注意引领学生根据新课程标准的要求加强课内外阅读，这对小学生提高阅读能力、实现全面发展具有重要意义。 一、课前查找资料，调动学生阅读热情 我们在正式开展课堂阅读教学之前应尝试为小学生布置课前预习作业，
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为了便于记录、翻阅，过去的账房先生会把经常使用的账本放在柜台上，时间一长，大家就称之为“台账”了。这便于人们发现问题、把握细节，也便于查漏补缺、集中攻坚、督促落实。由“台账”笔者不禁联想到小学阶段学生的数学学习——学习内容如此繁多，涵盖面如此之广，受多方因素的限制，在学习过程中产生错误是一种正常现象。教师在教学中要平和、理智地看待学生的错题，并且要充分利用错题这一教学资源，引导学生建立起属于自己的
期刊
自党中央提出“建立相互嵌入式的社会结构与社区环境”以来，学界与政府层面都给予了较多的关注。现有文献主要集中在民族互嵌型社区或社会结构的研究，而以企业为互嵌组织载体的研究较少。而在新疆这个多民族地区，近年来在政府的支持下建立了很多“促进各民族农民增收和转移少数民族农村劳动力”的企业，这些企业有别于内地企业的一个特色就是：各民族员工在共同生产和私下交往中形成良好的互嵌关系。本文正是基于‘共同生产促进社会交往，社会交往促进民族互嵌’的预判，通过以新疆Y公司为田野调查点，以访谈法为主要研究方法，对这种良好互嵌关系
苗族刺绣既是我国苗族人民传统的民间手工刺绣技艺，亦是我国非物质文化遗产之一。湘西地区特有的生态环境孕育了苗族刺绣独特的艺术形式。然而时代在变迀，各民族文化在融合，在湘西凤凰大力开发旅游产业的时代背景之下，在当地民族文化的振兴进程中，湘西苗族刺绣正处于变迁和重构的过程。因此，湘西苗族刺绣的传承与保护的工作越来越受重视。
本文以湘西苗族刺绣为研究对象，对湘西凤凰县山江镇及其周边村寨的主要苗族聚居地进行了田野调查，从中获取了第一手资料，对田野点的苗族刺绣技艺传承现状作了较为详细的调查。结合历史文献，梳
本文以湘西苗族刺绣为研究对象，对湘西凤凰县山江镇及其周边村寨的主要苗族聚居地进行了田野调查，从中获取了第一手资料，对田野点的苗族刺绣技艺传承现状作了较为详细的调查。结合历史文献，梳
针对农村教学点缺少专职音乐教师的问题，响应国家教育扶贫工作要求，推动城市优质教育资源与贫困地区对接，山西省电化教育馆特意录制了一批教育扶贫优质资源共享精品课，开展面向贫困地区的网络文化推广项目“彩虹课堂”，借助“互联网+教育”形式，推动优质教育资源在贫困地区的共享，促进贫困地区教育发展，提高整体教育能力与水平。笔者受邀参与录制的是湘教版小学四年级下册第八课《晨景》，这是一节管弦乐曲的欣赏课。配合录
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乳腺癌是全球女性发病率和死亡率最高的癌症。三阴性乳腺癌(Triple Negative Breast Cancer,TNBC)作为乳腺癌中恶性程度最高的一种亚型,由于异质性高、缺乏特异性靶点,治疗方案仍以化疗为主,疗效差,同时存在副作用大、易耐药等问题。近年来,免疫检查点抑制剂取得了令人鼓舞的治疗效果,但仅对少数PD-L1阳性TNBC患者有效。中药丹参治疗“乳痈”已有数千年的用药历史,其脂溶性成分
目的:查阅、整理失眠、昼夜节律、能量代谢与酸枣仁汤的相关文献,结合本课题组前期研究基础,本课题拟进一步深入探索老年失眠模型中枢SCN系统昼夜节律与相应不同部位(脑、心、肝)组织细胞线粒体能量代谢的相关性,阐明中医病机“肝血不足,阴虚内扰”造成心烦不寐的科学内涵,探索“养血滋阴安神”治法代表方酸枣仁汤对昼夜节律及能量代谢的并联调控机制。方法:1将80只雄性C57BL/6小鼠随机分为空白对照组、阳性对