21世纪以来,除资金、信息等资源外,知识已经成为企业发展的重要资本。随着知识经济的快速发展,知识管理已经成为企业管理中的重要的部分。同时知识共享,作为知识管理的核心环节,越来越受到人们的重视。而人作为知识的重要载体,同时也是新知识的创造者,是知识共享是否能够有效进行的关键。人格心理学的发展使得企业可以更好的了解员工,并可以通过分析员工的人格特征,来判断其是否对知识共享有促进作用。鉴于此,本文选取“大五”人格模型为个体人格特征的分析工具,探讨尽责性、宜人性和经验开放性对知识共享的影响。同时,本文将知识分为四个维度,进一步的分析了三个人格维度对知识各维度的影响程度。本文希望能够在一定程度上为知识共享的相关理论体系做出补充,同时希望给企业的管理者提供一些理论参考。本文的研究包括理论研究和实证分析两个部分。理论研究主要是通过文献综述的形式,系统地整理了知识、知识共享及人格特征的相关理论知识。同时为后面的实证模型的建立及假设的提出提供理论依据。实证分析部分主要通过问卷调查的形式进行相关数据的采集,再对有效数据进行分析,从而得出相应的结论,并针对结果对企业管理者提出合理化建议。本文得出的主要结论是：1.人格特征对知识共享有正向影响。这里所说的人格特征包括三个维度,即尽责性、宜人性和经验开放性,而知识共享作为一个整体来看待。通过数据的分析可以得出人格特征的三个维度都对知识共享正相关,说明具有高尽责性、高宜人性、高开放性的个体更有利于知识共享的有效进行。2.本文将知识分为四个维度,即编码型知识、植入型知识,脑化型知识和体化型知识。对于编码型和脑化型的知识共享来说,尽责性人格对其促进程度最高,其次是宜人性,而开放性对影响并不明显。对于植入型知识共享来说,只有尽责性人格对其有较为明显的正向影响,其它两种人格并不能显著的促进其共享。对于体化型知识来说,宜人性和开放性都有正向影响,但尽责性人格的影响最为显著。