时代在变,新的信息技术改变着人们的生活方式、学习方式,教师不能作为一名束手无策的观望者,不学习新思维、新方式的教师将被时代淘汰,教师应以主动积极的姿态思考新技术能否运用于教学,如何使用,具体使用于何地方。目前微视频作为一种崭新的教学资源形式正受到广大学习者和教育工作者的欢迎,语文学科是“兼具工具性和人文性”的核心课程,传统文化经典篇目对于传承祖国优秀文化有着重要的作用,学习传统文化有利于培养学生正确地人生观、世界观和价值观,传统文化教学的重要性不言而喻。微视频能促进学习的趣味性,提高课堂的有效性,本文研究微视频应用于高中语文传统文化经典篇目的课堂教学,以新课程标准对于课程性质定位和构建主义教育理论等为理论依据,探讨如何应用微视频教学促进高效课堂。论文主要包括四个部分。第一部分阐述微视频教学应用于传统文化篇目的优势和特点,从改进课堂教学内容与教学方式及促进师生双重构建高效课堂等方面进行阐述,探讨传统文化经典篇目的专题化教学及微视频对师生的影响等内容。第二部分探讨微视频教学资源在高中语文传统文化篇目中的设计与制作,包括微视频资源获取的途径,设计制作文化类微视频内容的选取及注意事项等内容,论述中结合具体文本分析微视频的设计制作。第三部分研究微视频在高中语文课程教学中的运用,从借助微视频如何在课堂上调动学生兴趣,如何对教学内容的巧妙组织及如何促进学生对传统文化情感的认同等角度展开阐述,论述中结合具体的微视频教学实例展开。第四部分内容主要是传统类微视频课堂教学案例的展示,以及相关案例的教学反思,最后结合调查问卷分析微视频课堂教学的效果。我们教师要顺应教育变革的时代趋势,在努力吸收传统教法合理因素的同时运用微视频教学手段,在有限的课堂教学时间内提高时间利用率,从而让学生在古诗文赏读中,体味独到的言语趣味,领悟深刻的文章思维,体会丰富的作品情感,获得真正的文学熏陶。