从1977年恢复高考,复旦大学新闻教育获得新生,到1988年新闻学院成立的十一年间,复旦大学新闻教育事业取得了辉煌的成绩。这十一年,是中国改革开放以来一段思想最自由,发展最激情的阶段。新闻学专业和整个社会的发展息息相关,复旦大学新闻系借助于改革大潮的推动发展极为迅猛,建立起本科、硕士、博士三个层级的学位体系,专业设置也由一个专业(新闻学)发展到四个专业(新闻学、广播电视新闻学、国际新闻、书刊编辑),先后成立了新闻研究室、新闻研究所和文化与传播研究中心等在国内有较大影响的研究机构,并于1988年6月在国内率先升格为新闻学院,培养出了大量优秀的新闻人才。复旦大学新闻教育事业获得巨大成功的经验有三：(一)改革开放促进了复旦大学新闻学专业的发展,社会变革带来的媒体新发展促进了广播电视新闻学、国际新闻、书刊编辑等新专业的设置。(二)重视科研的特点对复旦大学新闻教育水平的提升有着极为重要的意义。这一阶段,复旦大学新闻学专业的学术研究在全国处于前列,特别是各种内部刊物多有开风气之论。(三)全系师生积极参与教学改革。在课程设置和教学实践中,不仅传承复旦大学重视文史基础和实务培养等老传统,还大胆学习西方先进的新闻教育理念,努力吸收国外新闻教育的最新教学与科研成果,将传播学和公共关系等课程纳入到课程体系当中。在教学方法上,师生在课堂上就学术热点进行讨论。总之,1977至1988年的复旦大学新闻系,不仅引领了改革开放初期中国新闻教育的发展,还形成了属于自己的“复旦大学新闻教育精神”。