本文从教学的角度研究民国时期广州市立美术学校。该校于1922年创立,前后历经五任校长更替,直至1938年因时局动荡而解散。作为中国华南地区第一所地方公立性质的美术学校,广州市立美术学校是1920年代至30年代(于抗战爆发为止)广东地区最大规模的美术学校,是传播新美术运动的策源地与西方美术的窗口。与此同时,学校的师资力量由大量的日本留学者与西方留学者组成,他们是彼时中国现代美术救国思潮、美术革命、美术主义思潮之践行者,为广州市立美术学校带来了较为完整的教育教学思想与制度。不仅如此,广州市立美术学校的建立,对中国近代这一时期视觉艺术教育产生了一定的影响,为我国华南地区这一阶段的美术学校办学基本模式的历史提供了一个很好的研究案例。为此,本文以该校的教学作为研究对象,将行文分成四个部分展开论述,其中研究重点由三大块组成:首先,笔者在原始文献材料的基础上,秉承实证的精神,对广州市立美术学校的校史与各系各科的发展脉络进行客观的复原。其次,在厘清市美历史的基础上,以教学思想、教学师资、课程设置、教学成效等历史细节为突破口分别对市美西洋画系、中国画系、图案画系、艺术师范科的教学展开探析与研究。最后,知往鉴今是本文追求的另一个目标,笔者试图发掘市美实际教学过程中存在的不足对我国当代艺术教育的影响与现实意义。综合以上研究,我们看到文化的排他性与包容性决定了市美在教学的输入与输出中呈现出多元的发展形态。市美的学生通过这所区别于传统师徒私相授受的教学方式的新式美术学校,在社会的大浪潮下,在市美的艺术生存成长环境和思想观念中,他们得到接受世界现代绘画理论的机会,拓宽了世界美术的视野;学生们从市美留学东西洋归国的师资身上,学到绘画技巧的同时,积极地参与艺术实践,以进步青年的姿态接受着新的文艺思想,将新文化运动与艺术创新紧密联系起来,在彼时的南中国,美术与社会的关系,画家与社会的关系正发生着变化。