在全球化、高科技、高竞争的发展格局下,企业管理理论和实践的突破性发展,对企业人才的认识已经由人力资源发展到人力资本,企业之间的竞争本质上体现为人才、人的智慧竞争以及团队思考能力的竞争。所以,建立一套培训和学习机制体系以加强公司战略实施、优化人力资源管理就显得特别重要。本文通过提出“提升团队能力”这一理念,强调企业建立自我更新、自我学习和环境适应的内生机制,而培训机制正是这一内生机制的重要组成部分。要提升团队能力,打造智慧型团队,需要注意三方面的问题:一是系统目标的逻辑性,对提升团队能力这一目标进行分解,确定关键要素,关键要素包括新员工培训和关键员工培训,其中关键员工又包括中层管理干部培训、技术人员培训、企业高层培训;二是系统要素实现的时间维,提出“一年初见成效,两年流畅运行,三年全面推广”的时间控制目标;三是实现系统目标的办法和手段,包括团体思考能力训练及多种培训方式的结合等。为此,本文首先概述了有关学习和培训、全脑开发的基本理论和知识;然后就A公司的培训现状进行分析,找出问题所在,并提出解决问题的方案;最后对方案的可行性做出了评价。在培训方法和策略上,针对公司的五种不同的类型的员工,实施差别化的培训,对包括新员工、普通员工、关键员工、中层管理者和高层管理者的企业主要成员进行全方面涵盖,同时提出包括情境式学习、六顶思维帽等团队思考的一些方法,并通过红黑游戏等体验式活动探索构建新型团队、提升团队能力的方法。最后,提出培训体系评估方法和模型,并通过PDCA循环实现企业培训的良性和长期可持续发展。本文以理论和实践并重的方式,提出问题并分析问题,然后在实践中逐步解决问题,以期对中国人力资源的开发建设以及打造有核心竞争力的新型团队做出有益的探索和努力。