故事教学法在小学低年级语文教学中的应用研究

来源 :中央民族大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcb225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
故事对于我们来说并不陌生,很少有人不喜欢听故事,尤其是对小学低年级的学生来说具有很大的吸引力。本文的研究主题是故事教学法在小学低年级语文教学中的应用,纵观该领域研究现状,目前国内在这个领域的探究比较少,没有形成一套比较详细完整的操作性比较强的小学低年级语文课堂故事教学法。同时,故事教学法在当前小学低年级语文教学的应用中也存在着一些问题。基于以上背景,本研究具有重要的理论意义和现实意义。本论文主要采用了调查研究法(问卷调查法、访谈法、课堂观察法)和案例分析法。首先对"人教版部编""一年级上册《语文》进行分析,发现故事教学法在小学低年级语文教材中的适切性程度较高。其次以北京市朝阳区F学校为个案,对学生进行问卷调查,对教师进行访谈,还有近两个月的课堂观察,选取课堂实录《明天要远足》作为典型案例进行分析,对故事教学法在小学语文低年级语文教学中的应用的现状进行了透析,并且对现状形成原因进行深入探析。通过以上调查发现:故事教学法在小学低年级语文教材中的适切性程度较高,然而故事教学法在小学低年级语文教学中应用的却比较少,几乎为零。面对这样的现状,为了把故事教学更多地带入到小学低年级语文教学中,首先以支架式教学为理论基础,设计了故事教学法在拼音、识字、阅读、口语交际中应用的教学方案,并对故事教学法在小学语文教学中的效果进行了评价。然后在教学实践的基础上,提出了以下教学建议:一是提出了运用故事教学法的五大教学原则,故事要具有哲理性、情境性、趣味性、真实性和多样性;二是故事教学法应用在故事型和非故事型两种不同的题材中时,分别提出了具体、有针对性的建议;三是提出了运用故事教学法的注意事项。期待借助本文能把故事教学法更多地带入小学低年级语文课堂,为提高小学低年级语文教学质量助一臂之力。
其他文献
【正】 TQC(Total Quality Control)是1956年由美国人费根堡姆提出的一种构想。由于当时美国的工商企业销售态势良好、尚未得到质量方面的挑战,因而没有引起企业的兴趣。而二
期刊
<正>“自主探究”学习策略研究是指在课堂中,学生在教师指导下,以自主探索学习和合作讨论为前提,以学生已有的知识经验和生活经验为基础,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨
市场经济如同过山车,既富有挑战性和刺激性,但同时具有风险性和危险性,所以,作为企业经营者和决策者,如同是在玩过山车时刻需要注意到安全措施和安装保险带。否则,稍有不慎就
2018年,中国证监会在国务院的批准下接受经济合作与发展组织(OECD)的邀请加入公司治理委员会,并积极参与《二十国集团/经合组织公司治理原则》(以下简称《OECD公司治理准则》
《中庸》一书抽离出了人的两个至高智慧:中庸和诚。但因这两个智慧本身极为精微,而传世的《中庸》论述朴素、风格不统一、章节混乱,因此其中的精微之处难以被人们发觉。
2018年教育部正式颁布《普通高中地理课程标准(2017年版)》,提倡高中地理教学运用新的教学理论和教学模式,科学设计教学过程,引导学生通过自主合作探究等学习方式,培养学生的
培养全媒体人才是既是媒介融合背景下新闻传播行业发展的现实需要,也是当前我国媒介融合背景下新闻传播教育改革的重要方向。本文立足于全媒体人才定义和定位解读,着重探讨全
本文用灰色系统的方法,对开封农业生态环境中的因素进行了分析,找出主导因素;并按照各因素作用的不同,对其农业生态环境进行了评价。
瑞格列奈是一种具有氨基酸结构的非磺脲类促胰岛素分泌的口服降糖药,降血糖作用快而短,模拟胰岛素生理性分泌,主要用于控制高血糖,同时减少低血糖的发生。本文将对瑞格列奈的