泰国是中国的友好邻邦和全面战略合作伙伴。目前在泰国,学习汉语的人数越来越多,对外汉语教学呈现出蓬勃发展的态势,汉语教材也是层出不穷,但是国内针对泰国本土汉语教材词汇方面的研究还是比较缺乏。2019年6月,本人赴泰国任汉语教师志愿者。因此特选取了所任教的学校初三学生学习的泰国本土汉语教材《中文朋友》作为研究对象,采用科学的计量统计的办法对该教材中的词汇进行了研究,并依据所得出的结果分析了该教材在词汇选编上的优点和不足,并提出了自己的看法。本文由五个部分组成。第一部分为绪论,选取了选题背景、研究意义、研究对象、研究现状、研究理论以及研究思路和方法这六个方面进行了论述;第二部分以词汇量作为研究重点,对教材中每一课的词次数和词种数进行了统计,分析了每一课词汇量之间的关系,并对六册教材词汇量的整体变化趋势进行了考察;第三部分从词汇特征的角度出发,选择了词频和词长两个方面来考察教材词汇选取的科学性和合理性;第四部分将教材词汇与新HSK大纲词汇进行了对比,分别统计了教材中所包含的新HSK六个等级的词汇的数量以及超纲词的数量,另摘取了教材中具有中国特色和泰国特色的国别化词汇进行了研究;第五部分是在上述研究结果的基础上,对泰国本土汉语教材的编写和对泰汉语教学提出了自己的思考。希望本研究能够为以后泰国本土汉语教材的修订和对泰词汇教学提供有价值的参考和借鉴。