周小燕教授是我国乃至世界著名的花腔女高音歌唱家和声乐教育家，是我国声乐学派的重要开拓者之一。在长达六十余年的声乐教学生涯中，周小燕积累了丰富的声乐教学经验，并形成了极具个性的声乐教学思想体系；培养了张建一、魏松、廖昌永、万山红等一大批享誉世界的歌唱家。周小燕声乐教学思想体系的形成经历了探索与积累、反思与总结、成熟与辉煌三个阶段。在声乐教学中，周小燕将实践观、整体观、情感观、因材施教观、教师与学生观等加以综合运用，并以此为基础拓展教学思想的内涵，在教学中融会贯通中西方声乐，坚持真、善、美原则，注重技巧与修养结合。不仅如此，周小燕通过对教学思想的提炼和对教学经验的总结，升华为独具特色的声乐教学方法，运用到具体的声音训练和情感教学中。声音训练中采用的朗诵法、母音连带法、正误对比法等教学方法，有效地解决了发声中吐词、呼吸、气息、母音发音等难题；情感教学中采用的画面渲染法、情境诱导法、基调把握法等方法，则解决了情感抒发中的一系列难题。周小燕的声乐教学思想博大精深，对其教学思想的深入研究和教学经验的系统总结，可以为我国声乐教学提供理论的指导和符合我国国情并极具操作性的实践方法，对探索声乐教学的内在规律，促进我国当代声乐教学事业的健康发展具有重要的现实意义与理论价值。