外周血survivin剪接变体作为肿瘤微转移标志物的研究

来源 :贵阳医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a13692624
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:检测胃癌大肠癌患者手术前后外周血中survivin剪接变体表达情况,并探讨外周血survivin剪接变体作为肿瘤微转移标志物的临床意义。  方法:通过外周血肿瘤细胞的富集和RNA的提取,以实时荧光定量RT-PCR法检测74例胃癌大肠癌患者手术前后及20例正常对照外周血中 survivin剪接变体survivin、survivin-△Ex3、survivin-2B mRNA表达水平,随后进行受试者工作特征曲线(ROC)曲线分析。  结果:对照组与胃癌大肠癌患者组术前外周血中 survivin剪接变体 survivin、survivin-△Ex3、survivin-2B mRNA表达水平有显著性差异(均p<0.001),胃癌大肠癌患者手术前后 survivin剪接变体 survivin、survivin-△Ex3、survivin-2B mRNA表达水平有显著性差异(survivin,survivin-2B p<0.01;survivin-△Ex3 p<0.001)。Survivin-△Ex3、survivin-2B mRNA在胃癌大肠癌患者外周血表达与患者性别(P>0.05)、年龄(P>0.05)、肿瘤类型(P>0.05)、分化程度(P>0.05)、淋巴结转移(P>0.05)及临床病理分期(P>0.05)均无统计学上的相关性;survivin mRNA在胃癌大肠癌患者外周血表达与患者性别(P>0.05)、年龄(P>0.05)、肿瘤类型(P>0.05)、淋巴结转移(P>0.05)及临床病理分期(P>0.05)均无统计学上的相关性;但与分化程度密切相关(P<0.01)。三种剪接变体 survivin、survivin-△Ex3、survivin-2B的灵敏度分别是0.865,0.919,0.716;特异度分别是0.825,0.950,0.750;ROC曲线下面积分别为0.939,0.969,0.746。八种模式联合检测中,以survivin或survivin-△Ex3阳性模式的灵敏度和特异度最高,分别为0.973和0.825。  结论:外周血中survivin、survivin-△Ex3和survivin-2B阳性表达量与胃癌大肠癌关系密切:(1)当肿瘤患者外周血中检测到survivin剪接变体mRNA表达即提示存在微量癌细胞的血行播散或淋巴结转移;(2)实时荧光定量RT-PCR检测胃癌大肠癌患者血循环中survivin剪接变体 mRNA的表达具有一定的灵敏度和良好的特异性;(3)外周血survivin剪接变体有希望成为一种临床实用的肿瘤微转移标志物。
其他文献
摘 要 教材中的课文来自于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等,以课堂为起点实施生活化的教学,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际,能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪;能赋予课文以生命和活力,更好地揭示其全新的潜在意义;能引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活,做生活的强者,做生活的主人。本文从语文生活化教育的实践应用出发,从创设生活化的语文学习氛围、建构生活化的语文课
摘 要 中学生物教材内容,特别是实验部分的内容已经编得很好,在一线教学工作者和实验员在长期实践中发现有不完善的地方应给予建议补充完善,本编论文主要从变废为宝,改进装置制作,让更多学生也能参与实验的角度论述。  关键词 变废为宝;巧制装置;拓展实验;快乐游戏;掌握知识  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)11-0205-01  中学生物教学,教材十分重视生物实
目的:在ICU病房里;脓毒症是非心脏疾病中死亡率最高的;在一些研究中已经证实 HMGB1 被确定为脓毒症诊断中非常有价值的生物标志物。然而;目前这些结论仍然存在争议。本项研究
摘 要 要想培养创新型人才,适应当前创新教育的需要,必须从培养学生的能力出发,而课堂教学是培养学生能力必不可少的一个环节,那么如何优化课堂提问,提高课堂教学就成了关键所在。提问是自然融于教学过程的一种教学艺术,是实现教学过程中师生双方高效互动的重要途径。教师提出问题、学生回答,学生提出问题,教师对学生的问和答作出及时、准确的反应是数学课堂教学的关键。本文从高课堂提问的目的性、科学性、启发性、渐进性
摘 要 每个孩子都有着与生俱来的天赋,只要后天接受良好的音乐教育,孩子的情感和智商都可以提高,音乐教育最好的途径就是唱歌。而唱歌包括独唱与合唱,传统的音乐课堂在低年级阶段教材中多注重的是独唱,独唱是学习音乐的基础,而合唱是提升学生音乐素养及各方面综合素质的重要方式。在小学课堂中,让合唱走进音乐课堂,对学生进行更专业的合唱学习,已经成为提高学生音乐素养不可或缺的一面。  关键词 感受音乐;合唱教学;
摘 要 由自主命卷到全国统一一张卷,很多老师、同学都觉得考试的难度加大了。特别是到高三后期复习的时候更显的力不从心。如何让学生从题海中解脱出来,掌握应用一个问题解决一类问题,做到事半功倍,显得尤为重要,本文通过几个例题巩固物理解题的原则、思想。  關键词 受力分析;过程分析;知识迁移  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)11-0206-01
摘 要 学生从一个被动的旁观者,变成一个在前台设计并表演的“魔术师”。通过角色的转化,学生对待课堂教学的心理也发生了根本性的变化,他非常清晰地意识到,自己已经不是课堂上的旁观者,而是以第一主角——活动的主宰者来演绎属于自己的课堂。这种渴望成功的欲望,推动着他以别人无可替代的动力,投入到自觉学习的过程中。  关键词 重构课堂;角色转化  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661
目的:评价320CTA对急性脑梗死颈内动脉和椎动脉血管狭窄的诊断价值。  方法:  1.收集2010年1月至2012年2月贵阳医学院附属医院神经内科、介入科、神经外科收治的急性脑梗死
摘 要 有效的数学学习活动不能仅依赖于理论知识,要重视动手实践操作,着重培养学生的数学学习兴趣,以保证教学活动有效开展。对此,本文认为在开展小学数学教学活动时老师应正确恰当地引导学生动手实践操作,带领学生主动积极地参与新知识的学习探索,激发学生的学习兴趣,从而有效提高教学质量。  关键词 小学数学;实践操作;学习兴趣  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)11