近年来,远程教育的卅i断发展,推动了一种典型的lxxJ络在线课程平台——MOOC (Massive Online Open Courser)的应运而生。MOOC平台的产生从‘开始就吸引了全世界的广泛关注,它在远程教育领域内掀起的巨大“海啸”让世界哗然,其发展之迅速史让世界震惊。Udacity、Coursera以及edX作为MOOC发展的三巨头,短时间内推动了网络在线教育的实质性发展,更是作为MOOC平台发展的的基石而在全球享有盛名。本论文以美国的Udacity、Coursera、edX三大平台为研究视角,从运营主体与合作伙伴、融资方式与收益形式、课程类别与学习环境、考核评估与结果认证四个方嘶来梳理三大平台的运行现状,进而了解美国MOOC平台的发展历程及运行情况。同时,文章还对三大平台的商业模式、平台机制、课程管理体制以及学习设计模块进行纵向的比较,明晰美崮MOOC平台的特征。这些优势推动了MOOC平台真正成为实现“学习者为中心”的‘个在线学习载体,但同时随着规模的不断扩大,加卜MOOC平台仍处’=J：探索阶段,’止MOOC平台的发展也面临越来越大的挑战,受到越米越多的争议。囚此,论文还对当前美国MOOC平台的服务环境、课程学习和实际运行效果进行剖析,分析当前平台仍存在的问题,并试图对美国MOOC平台未来的发展趋势提出合理且可行的建议,为有效推动我国当前远程教育的发展提供借鉴,也希望能为充分发挥远程教育的优势做绵薄贡献。