思想政治教育话语是话语主体向对象主体传播一定社会所认同的思想观念和道德规范的实践活动,并以此构建起双方平等互信的关系,最终达到凝聚共识、统一意志的目的。在全媒体时代,数字信息技术发展强劲,致使话语表达的范式和媒介传播的形态发生了深刻变革,话语传受双方的思想观念、行为模式、价值取向也受到不同程度的影响。全媒体的精准化、智能化发展推动着思想政治教育话语向纵深发展,迫切要求思想政治教育话语向现代化、精细化转换。面对如此之境遇,亟须推进全媒体时代思想政治教育话语转换,这对于提升全媒体时代思想政治教育话语的实效性具有重要的理论意义与现实价值。本文坚持以马克思主义理论为指导,综合运用文献研究法、多学科综合研究法、理论联系实践研究法等研究方法,对全媒体时代思想政治教育话语转换进行系统的研究。本文共分为四个章节,第一章节为绪论部分,主要介绍本文的研究背景与研究意义、国内外研究现状、研究重难点以及思路、方法等内容。第二章着重论述了全媒体的“四全媒体”内涵,思想政治教育话语的概念及其灌输功能、规范功能和塑造功能,全媒体时代思想政治教育话语向工具性与目的性的统一、多元内容的集合以及双向交流的转换维度。第三章主要探讨了全媒体时代思想政治教育话语转换既迎来了海量的优质信息、先进的媒介技术、活跃的多维互动、显著的治理成效等新机遇,又面临着全媒体纵深发展而带来的话语主体能动性稍弱、话语内容针对性欠佳、话语传播交互性不足、话语环境复杂性较强等新挑战。第四章是本文的重点章节,首先提出全媒体时代思想政治教育话语转换的原则,然后从话语主体、话语内容、话语互动、话语环境等要素出发,论述了全媒体时代思想政治教育话语转换的实践路径,较为具体地指出了要提升思想政治教育话语主体的媒介素养、理论功底和创新能力,推动思想政治教育的学术话语与大众话语的融合、主流话语对网络话语的借鉴、叙事话语同情感话语的互补,增强思想政治教育话语互动的平台开放化、传播分众化、推荐可控化,优化思想政治教育话语环境的审美体验、舆论氛围、监管标准,以此切实推动思想政治教育话语的良性发展。