【摘 要】
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自国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》发表以来,舞蹈美育课程在中小学校的开展日渐受到重视。本文运用“木桶理论”原理,分析技能与知识紧密结合的《舞蹈赏析》课程在中学开展与实施的重要性,并以泉州市第五中学校选课——《走进舞蹈》赏析课为例,通过实际考察与教学研究概括整理出“《舞蹈赏析》课与‘舞蹈美育木桶原理’”、“《舞蹈赏析》课与‘舞蹈美育木桶原理’的关系”、“‘舞蹈美育木桶理论’指导下
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自国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》发表以来,舞蹈美育课程在中小学校的开展日渐受到重视。本文运用“木桶理论”原理,分析技能与知识紧密结合的《舞蹈赏析》课程在中学开展与实施的重要性,并以泉州市第五中学校选课——《走进舞蹈》赏析课为例,通过实际考察与教学研究概括整理出“《舞蹈赏析》课与‘舞蹈美育木桶原理’”、“《舞蹈赏析》课与‘舞蹈美育木桶原理’的关系”、“‘舞蹈美育木桶理论’指导下的部分教学设计与课例研究”以及“‘短板’现象分析及其解决途径”等四个部分的内容,进一步论证中学《舞蹈赏析》课程在中学阶段开展的重要意义。
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