【摘 要】
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“构式”（construction）是汉语语法中的特殊结构,把两个或多个部件组合到一起成为一个更大的单位。每种构式都是由结构形式与这种结构表达的语义相匹配,对外国留学生学习汉语增加了一定难度。近二十多年来,关于各种构式如何进行教学的研究越来越多,如何更好地帮助外国留学生习得汉语构式成为国际中文教育研究的热点。“V个VP”是汉语口语中最典型的构式,其中“V”是中心动词、“个”是标记功能词、“VP”是
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“构式”（construction）是汉语语法中的特殊结构,把两个或多个部件组合到一起成为一个更大的单位。每种构式都是由结构形式与这种结构表达的语义相匹配,对外国留学生学习汉语增加了一定难度。近二十多年来,关于各种构式如何进行教学的研究越来越多,如何更好地帮助外国留学生习得汉语构式成为国际中文教育研究的热点。“V个VP”是汉语口语中最典型的构式,其中“V”是中心动词、“个”是标记功能词、“VP”是谓词,如“说个没完”“笑个不停”“摔个粉碎”“喝个痛快”等。“V个VP”构式中的“VP”最为复杂,可以是动词或动词短语,也可以是形容词或形容词短语等。本文探究了“V个VP”构式的结构,研究了V的类别、“个”的功能、VP的类别及构式的语义内涵,并分析了“V个VP”构式的语义特点和语用功能。为了使研究更有针对性,本文只对意大利中高级留学生进行了问卷调查。通过问卷调查,我们发现留学生在习得构式过程中,大多数学生对构式整体结构不了解,也不知道该构式所表达的语义内涵,对构式的语用功能比较模糊,有待系统地学习提高。本文在讨论“V个VP”构式的结构、语义、表达的基础上,分析留学生教学中存在的问题,根据问卷调查的结果,对问题的成因进行了分析,依照教学实践提出了一些较为适合的教学策略。本文旨在为外国汉语学习者习得汉语构式“V个VP”提供帮助,同时也为汉语教师在“V个VP”构式教学提供参考,以提高教学效率。
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