基于普拉克特难度等级模式的英语母语留学生“就”的习得难度研究

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目的探究分级分区分诊模式在急腹症急诊救治中的应用效果。方法选取我院急诊科2021年7月至2022年6月纳入的224例急腹症患者,随机分为对照组和观察组,其中对照组112例采用常规急诊分诊模式治疗,观察组112例采用分级分区分诊模式治疗。评估分诊、候诊、治疗等候、急诊救治时间、分诊准确率、抢救成功率、医患纠纷发生情况、意外事件发生情况、患者满意度。结果观察组候诊时间、治疗等候时间、分诊时间、急诊救治
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