随着“国学热”在中国大地的全面兴起,“经典诵读”成为当代中小学教育中的一个重要现象。国内学界对于“经典诵读”的意义在许多方面都进行了有益的探讨,但是对于“经典诵读”对于当代中学生价值观影响这一课题的研究目前还没有。当代中学生的价值观走向问题一向是我们关注的热点问题,我们目前广泛开展的“经典诵读”,对于中学生价值观究竟会产生怎样的影响,是一个非常值得探讨的话题,对于这一问题的研究,也有利于我们加深对于“经典诵读”的认识,所以本文主要从“经典诵读”对于初中生价值观影响这一角度阐述了对于“经典诵读”的认识。本文主要分为五部分。首先是引言部分,分别论述了选题意义,研究文献综述,研究基本思路,以及研究方法。其次论述了“经典诵读”活动开展的背景,过程,以及笔者所在的青岛三十三中开展“经典诵读”活动的基本情况。再次介绍了当代中学生价值观的现状,及其特点,成因,紧接着在此基础上阐述了“经典诵读”活动对于中学生价值观产生的积极影响,接着阐述了目前“经典诵读”活动中还存在的一些问题。最后论述了从对中学生价值观影响的角度,我们应该如何改进“经典诵读”活动。