公民意识是公民个人对自己在国家中的政治地位和法律地位的自我认识。公民意识的内涵包括国家意识、权责意识、平等意识、法律意识和道德意识五部分。公民意识是社会文明的一个重要标志,党的十七大报告中明确指出要加强公民意识教育。大学生是国家未来的希望,是国家宝贵的人力资源。高职院校学生与普通高校的大学生相比,在学生上缺乏动力和专研精神,对个人前途信心不足,缺乏上进心,有较为严重的自卑感；思想上不成熟,自我管理能力差,公民意识水平偏低。加强高职院校学生公民意识教育,是构建和谐社会的内在要求高职院校人才培养目标之一,加强高职院校学生公民意识教育意义重大。近两年来,许多学者对大学生公民意识教育现状及对策进行了研究,取得了一定的成绩。但是这些著作和文章大多针对普通教育,针对高职院校大学生公民意识教育的相关研究很少。本研究以多学科理论为依据,综合运用了多门学科知识,在调查国内外研究状况的基础上,针对高职院校大学生这特殊群体,在大连选取三所高职院校对学生进行问卷调查发现,我国高职院校学生公民意识水平偏低,公民意识教育现状堪忧：教育目标泛化,学生领悟困难；教育形式陈旧单调；教育内容混乱,缺乏层次；教育者自身素质偏低,缺乏责任心,教学能力差。问题的原因主要有三方面：一是国家历史传统因素制约高职学校学生公民意识教育的发展；二是高职院校重智轻德,缺乏实践环节,公民意识教育缺乏制度保障,未能与家庭和社会教育形成合力；三是高职院校学生整体素质偏低制约公民意识教育的发展。在文章的最后,本研究提出加强高职院校公民意识教育的对策：一是细化公民意识教育目标；二是丰富高职院校学生公民意识教育形式；三是深化高职院校学生公民意识教育内容；四是提升高职院校学生公民意识教育者素质；五是优化高职院校学生公民意识教育环境。