论文部分内容阅读
青少年“网瘾”标签的话语建构过程研究——基于个案工作预估过程的分析
【出 处】
:
华南理工大学
【发表日期】
:
2019年06期
其他文献
目的:总结抗NMDAR脑炎患儿的临床特征,并探讨影响预后的危险因素,为预后判断及临床干预提供依据。方法:对2012年1月-2016年12月期间,重庆医科大学附属儿童医院确诊且符合本研究的纳入标准的抗NMDAR脑炎患儿进行回顾分析,动态评估mRS评分,并进一步分析影响儿童抗NMDAR脑炎预后的危险因素。结果:68例患儿被纳入研究。(1)儿童各年龄段均有发病,高发年龄为6-12岁。(2)主要症状有意识
学位
核心素养问题已然成为学界研究和讨论的热点,生命观念是新一轮生物学课程改革中的核心目标,要形成生命观念应该建立在理解生物学概念的基础上。笔者将在高中生物教学中适当加入一些游戏活动,旨在通过游戏活动培养学生生命观念。笔者通过文献检索还未检索出本研究课题相关内容,希望能通过这次尝试探索出培养生物学生命观念的一条新的途径。第一部分是关于国内外教学与游戏活动以及生命观念研究进展的概述,并说明了本选题的研究背
学位
课堂言说是学生课堂表达的一种重要方式,它既是学生参与课堂学习的基本权利,也是促进学生认知发展的有效手段。在某种程度上,教育就是学生在言说中接近真理,了解自我,探寻人生真谛的过程。同时,课堂言说能够将学生内隐的思维过程转化为外部的言说过程,它在获取学生认知历程方面具有非常重要的意义。随着教育改革的纵深发展,课堂言说的重要性逐渐彰显。但鲜有研究将课堂言说与思维水平进行集中讨论,为此,特展开本研究以探寻
学位