TiO2纳米管阵列改性及光电催化降解亚甲基蓝的研究

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yu8937
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
TiO2光电催化技术已发展成为新型、高效的环境污染治理技术。TiO2作为光电催化技术的核心,提高其光电催化降解性能成为了光电催化研究领域的关键问题。本文通过CdS复合和B与N共掺杂两种方法对TiO2纳米管阵列改性,以期提高TiO2纳米管阵列的光电催化降解性能。   采用电沉积法成功制备CdS复合的TiO2纳米管阵列(CdS/TiO2纳米管阵列),经表征发现,CdS颗粒均匀地沉积于TiO2纳米管阵列表面,且随着沉积时间延长,CdS颗粒的沉积量逐渐增加。在热处理后,TiO2呈锐钛矿和金红石混合晶型,Cds颗粒呈六方相。与TiO2纳米管阵列相比,CdS/TiO2纳米管阵列的吸收带边波长明显“红移”,光电催化降解性能明显改善。   采用阳极氧化法和湿化学法制备N与B共掺杂的TiO2纳米管阵列(B-N/TiO2纳米管阵列)。与TiO2纳米管阵列相比,B-N/TiO2纳米管阵列的光响应范围被拓展至可见光区,且在紫外光区出现强吸收;通过电压电流曲线、荧光发射谱、交流阻抗谱和光电催化降解实验等测试表明,掺杂明显改善了TiO2纳米管阵列的光电性能和光电催化降解性能。   以CdS/TiO2纳米管阵列和B-N/TiO2纳米管阵列作为工作电极,研究偏电压、pH值、亚甲基蓝初始浓度和电解质浓度对电极光电催化降解性能的影响。在不同反应条件下GdS/TiO2纳米管阵列和B-N/TiO2纳米管阵列的光电催化降解活性呈相似的变化规律。B-N/TiO2纳米管阵列的光电催化降解活性优于CdS/TiO2纳米管阵列。对亚甲基蓝光电催化降解反应作动力学分析,表明光电催化降解反应遵循一级动力学反应方程。
其他文献
美术作为初中阶段的必修课程,是引导学生发现美、认识美、体验美、创造美的重要学科.学生通过美术知识与技能的学习,不仅有利于学生陶冶情操,提高素养,还有利于提高学生的观
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程.
一种胶原/聚2-丙烯酰胺-2-甲基-1-丙磺酸酸钠(PNaAMPS)互穿聚合物网络(IPN)水凝胶由交联剂碳二亚胺(EDC)/N-羟基琥珀酰亚胺(NHS)交联猪皮I型胶原,以聚乙二醇二丙烯酸酯(PEGDA
工业行业中的生产、储存等过程中产生的有毒有害气体的扩散,会对周围的环境造成污染,严重者会发生火灾爆炸事故,对人员和环境造成危害。因此对有害气体扩散的研究在工业生产中的
一元二次方程的学习是初中学习的重要内容,也是学生必须掌握的基础知识之一,是在中考考试中考查较多的内容,是数学教学过程中的重要内容.一元二次方程本身是由现实问题出发所
信息技术的运用为小学英语教师教学营造了真实、轻松、愉快的教学情景,满足了学生探索、求知的好奇心理.信息技术的应用,极大程度丰富了小学英语教学手段和内容,与此同时,优
信息化时代的到来,让作文教学具有旺盛的活力.信息技术教学能够提供丰富的教学材料,创设优良的学习情境,培养学生观察、想象、赏析的能力,在教学实践中,教师应正确使用信息技
中职学生的一个特点是各个学科的底子都较弱,为了能学习更多的知识,他们选择了在中职学校内学习.所以中职学校更应该关注学生的想法,而不是照旧的教学思路一味的给学生灌输枯
随着新课改的推进,我国教育以核心素养为基础,以构建高效课堂为目标,不断提高教育教学水平.基于核心素养视角,为了进一步提高教学质量和效率,帮助学生更好地接受知识的学习,
在科学和技术领域,研究纳米受限效应会对聚合物的平衡和动态性能产生的影响非常重要。本文用原子力显微镜(AFM)研究了旋转涂膜法制得吸附于云母片表面的聚苯乙烯(pS)纳米颗粒