Jagged1/Notch1在宫腔粘连患者子宫内膜中的表达研究

来源 :重庆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:deng5384588
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:Notch通路是与细胞增殖、分化、凋亡等密切相关的通路,其相关分子表达异常参与多种疾病的发生,但其在宫腔粘连(IUAs)发病中的作用尚不清楚。通过检测IUAs患者子宫内膜和正常子宫内膜jagged1、notch1 mRNA和蛋白表达差异,分别从基因、蛋白质两个层面探讨Notch通路分子jagged1、notch1在IUAs发病中的作用。方法:选择经宫腔镜诊断为宫腔粘连的患者40例为IUAs组、非宫腔粘连患者25例为对照组(control),宫腔镜直视下取子宫内膜组织,采用实时荧光定量PCR、免疫荧光染色、免疫组织化学和Western blot技术检测jagged1、notch1蛋白在各组的表达。结果:qRT-PCR显示jagged1、notch1 mRNA在IUAs组和对照组均有表达。同对照组比较,IUAs组子宫内膜jagged1 mRNA的表达显著增加(4.82±1.68 vs 0.49±0.32),notch1 mRNA表达量显著增加(5.54±1.96 vs 1.05±0.67),差异均具有统计学意义。免疫荧光染色显示IUAs组jagged1、notch1蛋白在子宫内膜腺上皮细胞高表达、间质细胞低表达,对照组jagged1、notchl蛋白在子宫内膜腺上皮细胞低表达、间质细胞未见表达。免疫组织化学染色显示jagged1、notchl蛋白在IUAs组和对照组中均有表达。同对照组比较,IUAs组jaggedl蛋白表达显著增高(0.19±0.05 vs 0.03+0.02),notch1蛋白表达显著增高(0.14±0.03 vs 0.04+0.02),差异均具有统计学意义。Western blot检测显示jagged1、 notchl蛋白在IUAs组和对照组中均有表达。同对照组比较,IUAs组jaggedl蛋白表达量显著增加(0.57±0.10 vs 0.26±0.09),notchl蛋白表达量显著增加(1.16±0.14 vs 0.71±0.08),差异均具有统计学意义。结论:Notch通路相关分子jagged1、notch1在IUAs组和正常子宫内膜组表达存在差异,其在IUAs患者子宫内膜中高表达可能与宫腔粘连的发生发展有一定相关性。
其他文献
癫痫是神经科最常见且危害性很大的慢性脑部疾病,不管治疗与否,病程往往持续多年,故对其疾病的管理需要长期关注,而探索目前癫痫防治中的一些问题,将改善癫痫患者的预后。癫
摘要“生本教育”的内涵是指在教学过程中要以学生为本的教育,树立“生本教育”思想意识,提高英语课堂教学的有效性,形成“生本教育”的和谐课堂氛围,实现有效的英语课堂教学,进行“以生为本”的课后反思,促进英语课堂教学的有效性,在课堂教学中实施以学生为本的课堂教学才是有意义的、有效的。  关键词“生本教育”课堂教育有效性和谐课堂  中图分类号:G623.3文献标识码:A    1 “生本教育”的内涵是指在
摘要高中历史新课改的进行,为历史教学这门课程注入了新的活力,它更注重针对客观历史的真实性、准确性  进行教学,给学生以启发性思考。历史越久远则越清晰,客观公正的展现历史的真实面目,是高中历史新课改中的基础和学生认识、熟悉、掌握历史的基本出发点。  关键词客观性教学高中历史新课改  中图分类号:G633.5文献标识码:A    客观性教学是指以客观事实为基础,教学中坚持以正确、客观、实事求是的观点,
摘要我国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,数学教育当然也随之逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨。而“素质教育”是一种全新的教学理念,是一种正确的教育价值取向,是适合时代发展趋势的教育方式。所以,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,积极提高教学质量。本文通过阐述初中数学教学要“以生为本”、注重家长在教学中的作用、选择“差异教学”、改进教学方法这四
摘要农村小学教学有其特殊性的一面,特别是高年级数学教学,承载着学生小学阶段数学课程的提升以及与初中阶段学习衔接的双重任务。本文试通过结合笔者多年的小学高年级数学教学实践,选取“试卷批改”这样一个角度,对笔者所采用的多种方法进行具体的分析和探讨,以期能反映出这个阶段的数学教学的一些特点,对这方面的教学进行一些有益的思考和探索。  关键词农村小学高年级数学试卷批改  中图分类号:G623.5文献标识码
目的:5-溴汉防己甲素是中草药提取的双苄基异喹啉生物碱-粉防己碱(汉防己甲素)的溴化产物,具有逆转P-糖蛋白介导的肿瘤多药耐药(MDR)作用。本课题旨在研究比较BrTet与传统中药
目的总结内脏异位综合征患者的解剖特征及全腔肺吻合(Fontan)术的临床疗效,利用计算机流体模拟评估术后血流动力学变化。方法回顾性分析上海儿童医学中心心脏中心自2007年9月
摘要当前科学课堂实验教学中存在若干典型问题:化学实验变成了“用话说出来的实验”, 物理实验变成了“用图画出来的实验”,不重视实验教学,常常将教材上的实验转化为简单的知识传授;还有用多媒体课件来代替课堂实验等。这些问题都在很大程度上影响了学生实验能力的提高。笔者结合自身课堂实验教学的实践,提出把演示实验变成学生分组实验、让实验素材生活化,通过实验的失误找寻动态课堂资源,合理运用多媒体来优化演示实验教
摘要提问是课堂教学最常用的策略之一。教师在语言输入和输出交互活动中如果缺乏运用这一策略的艺术性,往往无法有效发挥课堂提问这部调控机器的优势,甚至还因为运用不当给教学带来一定的负面效果。艺术性的课堂提问具有层次性、启发性、灵活性和科学性的特征,可以激发学习热情和促进创造性思维,能优化课堂教学活动,对更理想的提高学生英语学习能力具有积极意义。  关键词课堂提问艺术性优化策略  中图分类号:G633.4
摘要复习是对学过的知识的总结与回顾。英语学科具有知识点多,内容多。基础东西多,记忆的内容多。针对这样的特点,怎么样才能在短时间里完成复习任务,并取得理想的成绩,本文对此进行了探讨。  关键词复习基础规律  中图分类号:G633.4文献标识码:A    1 夯实基础    上复习课,往往教师就是一味的做题,搞题海战术。认为题做得多了,复习内容多了,考试就能有好的成绩。事实并不是这样的。教师不能只就题