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中小学校管理力及其内部结构关系研究
【摘 要】
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本研究以科层制理论和明茨伯格组织架构观点为依据,将学校管理力视为校长领导力、中层干部执行力以及教师追随力的“合力”;通过定性研究与定量研究相结合的方式探究校长领导力、中层干部执行力与教师追随力三者之间的结构方程模型以及领导力、执行力、追随力对于学校管理力的贡献;在结构方程模型研究基础上,总结学校管理力提升策略。基于科层制理论和明茨伯格组织结构观点,本研究首先将校长领导力、中层干部执行力、教师追随力
【机 构】
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河北师范大学
【出 处】
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河北师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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