在世界多极化、经济全球化的时代，综合国力的竞争日趋激烈。国家综合国力的竞争主要是科技与人才的竞争，而人才竞争的实质是教育的竞争。党的十八大明确提出：教育是民族振兴和社会进步的基石。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生的创新精神。因此，培养学生的创新精神是十八大赋予教育改革的重要任务。改革创新是新时代的要求，而创新精神是时代精神的体现。在国际人才竞争日益激烈和我国建设创新型国家的时代背景下，创新型人才的培养已经成为一项迫切的任务。作为创新的重要力量，高等教育更应成为培养创新人才的主渠道和主阵地。开发和提升大学生的创新能力，不仅是专业教育的问题，而且是高校思想政治教育的重要课题。加强高校思想政治教育改革，可以使高校培养出更多能为社会主义现代化建设服务的优秀人才，满足新时期社会发展的需求。高校思想政治教育的内涵不仅包括引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，激发学生的内在潜能，培养学生的创造能力也应是其题中之义。深入研究创新人才培养视域下的高校思想政治教育改革，具有重要的理论意义和实践意义：一方面可以推动德育工作的理论创新，为德育工作提供理论指导，拓宽创新教育工作的途径；另一方面有利于思想政治教育自身的完善和发展、学生自由全面的发展以及素质教育工作的扎实推进。因此在新形势下努力探索高校思想教育培养创新人才的改革路径，已成为一个亟待研究的重要课题。论文从阐述创新人才和思想政治教育的内涵和特征入手，论述了思想政治教育在创新人才培养中的作用以及思想政治教育和创新人才培养的关系；又通过大量的问卷调查，分析了大学生创新能力现状和高校思想政治教育对创新人才培养的影响现状；最后，从高校思想政治教育的理念、方法、师资队伍、管理机制以及校园和社会环境等方面提出了高校思想政治教育的改革对策。论文综合运用了文献研究法、调查统计法和系统分析法等研究方法，对创新人才培养视域下的高校思想政治教育改革进行了较系统研究，丰富了思想政治教育的内涵，拓展了思想政治教育的功能，为高校思想政治教育的改进工作提供了合理化建议。尤其是通过大量的问卷调查与走访工作，找出制约高校思想政治教育对培养创新人才功能发挥的原因，为提出切实可行的改革方案提供了依据，弥补了当前对于本课题的研究多停留在理论研究层面的不足。期望本论文的研究能为高校思想政治教育改革和创新人才培养提供一些有现实意义的启示。