我国硕士研究生教育快速发展，高校硕士研究生已成为一个庞大的社会群体。近年来研究生因受严重的负性情绪影响而自杀、休学、退学的事件时有发生。国内己有的研究表明，研究生的心理健康状况不容乐观。特别是当前全球性的经济危机导致的严峻的经济和就业形势，使得研究生群体面临更大的就业压力，由此产生的负性情绪或心理问题愈加突出，值得关注。　　 依恋，一般被定义为婴儿与照顾者(一般为母亲)之间的一种特殊的情感连接。1969年英国心理学家John Bowlby建立依恋理论之后，Hazan和Shaver提出成人婚恋关系中的情感联结也可以被理解为一种依恋关系，并将依恋的研究拓展到成人领域。成人依恋是建立在对早年依恋经验的记忆及评价基础上，与重要他人形成的稳定的情感连接。对于成人依恋的测量，国外广泛使用的成人依恋量表是亲密关系经历量表ECR(Experience in CloseRelationships Scale)，我国在2003年进行了中文版的修订，已成为研究成人依恋的标准量表。　　 归因方式是指个体对事件发生的原因作出的解释，具有个性倾向性。Weiner的归因理论提出，认知是情绪产生的必要条件，个体对事件结果的不同归因会产生不同情绪的。对归因方式的测量通常采用归因方式问卷，此问卷从自身性、持久性和整体性三个维度来测量人们的归因特点。依恋理论、归因理论分别提出依恋和归因是影响个体情绪反应的重要因素。国内外研究也显示成人依恋、归因方式与负性情绪有密切的关系。　　 负性情绪是指因生活事件引起的悲伤、痛苦等持续的一种不愉快的情绪体验。如果负性情绪反应持续时间过长或者泛化，会严重影响人们的学习和生活。大量的研究表明，许多不良心理状态与长时间的负性情绪的影响有关。本研究以研究生负性情绪中最主要和最常见的两种负性情绪：焦虑情绪和抑郁情绪作为研究的重点，探索高校硕士研究生成人依恋、归因方式与负性情绪三者之间的关系，为研究生群体了解自身心理健康、优化自身心理素质提供建议和帮助，也为高校的研究生心理健康工作和干预寻找理想切入点和实证性依据。　　 本研究针对目前我国硕士研究生心理健康状况不容乐观，培养上不重视心理健康教育的现状，以武汉地区三所重点高校的在读硕士研究生395人为研究对象，选取成人依恋量表，归因方式问卷、焦虑特质量表和抑郁自评量表进行心理测量的实证研究，采用SPSS13.0软件进行描述性统计、相关分析和回归分析的统计处理，探讨研究生成人依恋、归因方式与负性情绪的关系。研究得出主要结论如下：　　 1、不同性别和年级的研究生焦虑情绪和抑郁情绪无显著差异。　　 2、成人依恋的焦虑和回避两维度与焦虑和抑郁情绪均成显著正相关，且能直接预测负性情绪的产生。　　 3、归因方式的自身归因、持久归因和整体归因三个维度均与负性情绪中的抑郁情绪呈显著正相关。其中归因方式的自身归因维度与负性情绪中的焦虑情绪相关不显著。归因方式的持久归因和整体归因两维度均与负性情绪中的焦虑情绪和抑郁情绪呈显著正相关，且能直接预测负性情绪的产生。　　 4、归因方式在成人依恋影响负性情绪的过程中起到部分中介作用。归因方式各个维度中介作用的大小存在差异，其中持久归因维度在成人依恋影响负性情绪的过程中的中介作用不明显，整体归因在成人依恋影响负性情绪的过程中的中介作用明显。