随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，校外教育作为我国社会主义教育事业的重要组成部分，越来越受到人们的关注与重视。而青少年校外活动营地作为校外教育的一个分支机构，它在培养青少年个性、爱好、兴趣、特长等方面所做出的贡献，是各类教育所不可替代的。建国以来，我国的校外营地课程体系从无到有，呈现出逐步完善的状态，但发展速度缓慢。面对社会对创新型人才培养的需求和对人才强国战略的强调，活动营地该如何构建适应青少年在营地学习、生活、娱乐等多种需求的课程体系，这是目前营地教育面临的一个重大课题。　　 上海作为校外教育机构的发源地，其在青少年营地教育方面一直走在全国前列。新世纪初创建的“上海市青少年校外活动营地——东方绿舟”是上海市乃至全国最大的校外活动营地，先进的教育理念和完善的课程建设使它成为研究青少年营地教育的典范。本论文以东方绿舟课程建设的基本状况、目标任务、组织实施和过程评价为考察对象，通过文献检索、调查研究、实践提炼、案例分析等方式对东方绿舟课程体系进行考察研究，分析其特点与存在的问题，最后从“机制改革、队伍建设、内外合作、政府投入”等方面提出了相应对策，以此对我国其他地区青少年校外活动营地的课程建设提供启示与借鉴。