青年群体乃国家之栋梁、民族之希望、社会之骨干,在夺取新时代中国特色社会主义胜利的千钧时期,青年学生的思想政治素质如何,不仅直接关系他们个人的健康成长,而且关系社会的和谐稳定以国家未来的前途与命运。党的十八大以来,习总书记通过多次实践调查并对青年群体观察、分析、判断和把握当代青年的思想情况和存在问题就此提出了党的青年工作的一系列战略思想、理论观点、深刻回答了我们党培养什么样的青年、怎样培养青年等重大理论和实践问题。本文研究围绕习近平总成长的系列讲话,概括总结出“德”是习总书记关于青年成长的核心标准。习近平青年思想政治教育思想的形成与他自身青年经历密不可分。习近平是第一位出生和成长在新中国的中国共产党总书记,他曾经有过曲折的少年时代;有过奋斗的青年时代;从农村大队党支部书记到党的总书记;他在党和国家各个领导层级都干过。习近平总书记之所以能够带领党和人民攻坚克难,全面开创中国特色社会事业的新局面,很大程度上来自他扎实的实践基础、深厚的经验积累,梁家河7年的知青岁月,无疑是他人生经历中重要的奋斗起点。自上任履职以来,习近平多次在不同重要场和青年朋友交流谈心,表达了党中央对青年成长的关心和期望。本文分别从不同角度阐释了青年思想政治教育思想的内涵、重要意义和主要内容,指导广大青年要坚定理想信念,矢志不渝艰苦奋斗,为复兴中国梦的顺利实现和社会主义现代化强国的建成提供了坚实的后盾力量。本文通过多方面整理习近平总书记关于青年的系列讲话和相关资料,探索总结出习近平青年思想政治教育思想形成的理论渊源和实践背景、基本原则、主要内容、特征以及和现实启示五个方面,以期为当下青年思想状况的实际解决提供一定有益的借鉴。从整体结构划分的角度出发,本文主要分为三个部分,第一部分为习近平青年思想政治教育思想的提出,其中包括习近平青年思想政治教育思想提出的理论依据和实践背景以及主要内容和遵循的主要原则。第二部分为习近平青年思想政治教育思想的特征,在大量阅读习近平总书记自履职以来有关青年的讲话分析提炼出“习式风格”的语言特点,并总结出习近平青年思想政治教育思想的三个具体特征,通过探索习近平总书记有关青年思想教育的特征,希望能够为当下青年思想政治教育工作的提供一些创新思路,为新时期青年思政教育工作增添新动力。最后一部分是习近平青年思想政治教育思想的现实启示,目前我国发展阶段的新起点,进入新的时代,习近平青年思想政治教育思想充实并创新了中国特色社会主义理论体系,为当代青年发展指出了具体要求。以上三个部分形成比较完整的习近平青年思想政治教育思想,在新的历史起点,为青年教育工作提供了新的理论参照。