在高等教育改革领域,国家和政府强调要建设中国特色现代大学制度,健全教授为核心的学术管理体制。从学校层面看,制定学术委员会章程,保障其合理运行是学校改善内部治理结构,提高教育质量的当务之急。我国于2014年颁布的《高等学校学术委员会规程》是国家第一次以行政法规的形式对学术委员会提出建设要求,确保了其最高学术机构地位。地方本科院校存在着办学特色、学术水平、地域区别等多方面差异,长期以来承担着为本地区服务、培养人才的重任。因此,本研究希望能较为全面的探究地方本科院校学术委员会制度及其运行效果,总结其特点。本研究通过对选取10所地方本科院校学术委员会章程进行文本分析,进而获得地方本科院校学术委员会在章程结构、委员构成、委员选举、组成机构、职能设置、运行制度几方面的制度设置情况。通过章程文本分析可得,地方本科院校学术委员会在制度方面存在选举制度缺乏民主性,职能设置模糊,运行制度简略及决策制度具有随意性四方面不足。其次,本研究对S大学学术委员会进行个案研究,通过访谈法探究其组成情况、产生流程、职能发挥、运行情况几方面的实际运行效果。通过探究可得,地方本科院校学术委员会在运行效果方面存在执行主体不协调和制度执行不力两类问题,具体包括与其他学术组织及行政部门关系不协调,缺乏监督机制、权力运行失衡及委员缺乏共同目标认同的实际问题。结合政府相关文件及理论基础,针对所得问题,本研究从健全地方本科院校学术委员会制度规范,明确地方本科院校学术委员会制度执行主体,提高地方本科院校学术委员会制度执行力三方面展开,为地方本科院校学术委员会的完备和发展提供一定的建议。