脑瘫儿童由于运动和智力障碍,影响到他们的生活,使他们没有办法独立生活。在现阶段对于脑瘫儿童的治疗,主要分为两部分,一是医学治疗,二是教育康复。但两者的联系不大,往往是因为医学康复的效果不大的时候才进行转介,把个案转介给教育机构。儿童在早年时,是其动作、个体认知发展较快的时期,由于治疗和训练耽误儿童的治疗期,对于儿童及其家庭的伤害是很大。动作对于儿童早期的心智成熟有着关键的作用,同样,心智对于儿童的动作也会有帮助。本文运用了社会支持理论,马斯洛需求层次理论及生态系统理论针对贫困家庭的脑瘫儿童进行康复训练的综合干预,通过对案主各方面的制约因素的分析,制定计划并实施。寻找适合案主的一切有利资源,并对社区资源,亲人朋友资源,残联资源,基金会资源等进行整合,使得案主的到最有利、最大化的帮助。通过本文对脑瘫儿童的个案管理的研究,分析该资源链接和整合过程中的优势与不足,为以后其他学者的实践和推广做一个铺垫,希望能在脑瘫儿童社会支持的个案管理研究上有借鉴的作用。