高三数学一轮复习是整合基础知识的重要阶段,为学生后期数学成绩的大幅提升奠定了基础。多年的教学状况反映:我校学生在一轮复习中始终存在着基础知识记忆不牢固,对于重要概念在解题中的应用理解不深刻,不能领悟数学思想方法的指导意义等问题。因此,让学生在复习中自己构建完整、清晰的知识体系,训练学生对例题进行题后反思,提高解题能力成为当务之急。本文探讨如何根据思维导图的特点,将其应用到高三数学一轮复习中,让学生借助这个工具,学会整理数学知识、提高数学理解的方法,从而提升高三一轮复习的效率。本文通过对思维导图的理论研究和高三复习状况的调查,提出了一轮复习的原则,并且以适合思维导图的教学内容为载体,设计出基于高三一轮复习的思维导图教学模式。本文采用实验法验证了实验班成绩明显高于对照班,说明思维导图应用到高三数学一轮复习中能够提高学生的复习效率。