随着新课程标准的颁行和新理念的日益深入人心,广大中学教师特别是中学语文教师越来越深刻的意识到：在我们今天的语文教育改革逐步走向深入的时候,我们常常不由自主地回头想一想,究竟语文教育改革的目的是什么?或者说,我们究竟怎样才能达到语文教育改革所期望的目的?教育的改革有没有落到实处?今天的语文教育,究竟需要怎样的教育方式和教师教学方法的完善?在可喜的成绩背后,作为语文教师的我们应该清醒地认识到,新课程在实施过程中还存在许多问题,其中有许多问题是课程改革的关键点和突破点。而在新课程实施的过程中,语文教师是课程实施的主要参与者,由此,中学语文教师的角色定位是新课程能否实施的关键所在。我认为：语文教师需要目中有人的教育、心中有本的教育、教中有情的教育、课中有智的教育,这是新课程的理想走向。是以学生为主体,教师为主导的语文教育,是充满人性、人情和人道的语文教育,是为了一切人全面发展的教育；是充满个性、民主精神,散发着科学的芬芳、闪烁着个性光芒的教育；是爱岗敬业的发掘,把语文教育的主动权越来越多地交还给教育的实践者在授之以渔中为学生的终身发展作铺垫。本文以中学语文教师的传统与现代角色的定位,提出教师的师德、师风、责任及使命,呼唤语文教学的反朴归真,即回到培养作为社会的人的位置。