自中韩建交以来,在经济、文化及政治等多种原因的影响下,韩国已经逐渐兴起了汉语热,许多韩国企业注重求职者汉语的能力,促使越来越多的人开始学习汉语。渤海大学韩国分院从2010年开始办学,至今已有四年多的教学经验。通过对韩国分院的汉语教材、汉语试卷、教学实际情况和学生学习态度等调查分析发现,韩国分院很重视每个学生是否都可以听懂、上课能否积极听课、每次考试是否有进步。虽然韩国分院在汉语教学上取得了一定的成就,但是在听力课的教学上也相应地存在一些问题,如学生缺乏自主学习听力的能力、词汇量掌握较少、过于依赖母语、学习动机不强;教师教学技巧单一、使用的录音软件的语速不当、课堂互动少、对学生学习监管力度不强、热情度不高、板书不工整、教学经验不丰富等。鉴于以上原因,建议开发适合韩国汉语学习者的初级听力教材、调整音频材料、提高学生学习兴趣、增加教师和学生的互动、注重听力氛围的营造等对策及方法来改变韩国汉语初级阶段听力课教学的现状。