临汾市私立中学发展迅速,具体表现有:(1)学校数量大幅增长;(2)学校教学系统更加完善;(3)多种多样的办学形式。在实际的体育教学活动中,体育教学环境有着不可替代的作用,作为体育教学活动的基础,体育教学环境体现在体育活动的方方面面。本研究通过对临汾市私立中学体育教学物质环境和人文环境的现状进行调查与存在问题分析,为促进临汾市私立中学体育教学环境的发展提供一定的参考和借鉴。本研究以临汾市私立中学的体育教师和学生为调查对象,分别从尧都区、洪洞县、侯马市、襄汾县和翼城县5个地区选取20所私立中学的100名体育教师和700名学生进行问卷的发放与回收,得到教师有效样本100份,学生有效样本700份。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法和数理统计等方法进行研究,研究运用SPSS19.0对临汾市私立中学体育教学环境的现状进行因子分析和描述性分析。通过研究发现:(1)临汾市私立中学的基础设施基本可以满足体育教学的需求,但在场地、器材设施的监督管理与宣传方面还有欠缺,并没有引起学生足够的重视。在体育教学人文环境方面,体育教师整体上趋于年轻化,教学经验不足;学校体育活动较为单一,学校的体育氛围并不浓厚,还需加强。整体来说,临汾市私立中学体育教学人文环境的发展相对薄弱。临汾同盛实验中学体育教学环境的建设情况,对临汾市其他私立中学的发展具有重要的借鉴意义。(2)临汾市私立中学体育教师对体育教学环境重要性评分结果表明,体育教师在场地器材、师资能力、学校体育氛围以及师生人际关系的重要性评分明显高于其它方面。临汾市私立中学应多关注学校体育教学环境的建设,与体育教师合力推动体育教学的发展。(3)通过临汾市私立中学学生对体育教学环境认知度的探索性因子分析,学生对人际关系的认知度较好,而对课堂氛围以及外在环境的认知度较低,学校要加强对外在环境的建设,教师要注意体育课堂氛围的营造,以便加强学生对体育教学环境的认知。(4)针对临汾市私立中学体育教学环境中存在的问题,提出以下优化策略:社会、学校、家庭多方联合改善体育教学物质环境;体育教师师资队伍结构合理化;注重校园体育氛围的营造以及强化学生自身对体育教学环境感知力的培养。