词典的中观结构是由众多参见构成的网络，它能够重建因形序法或义序法排列词目所割断的词汇关系网络。词汇的记忆、存储和提取，即心理词汇的形成，是以各种词汇关系为基础的。因此，有必要了解心理词汇的组织机制，以便在词典中重建符合人的认知心理机制的词汇关系网络。　　 本研究从词汇关系的角度出发对构建英汉学习词典的中观结构提出了一些建议。首先，本文结合语义学和心理词汇对词汇关系分类的研究，构设出一个新的、与人的认知吻合的词汇关系网络，并将其作为本研究的基础。然后，分别对两本英语学习词典：OALD7和LDOCE4，两本英汉学习词典：Multifunction和NECD的中观结构进行了对比性分析，找出它们中观结构的特点以及不足，尤其是英语学习词典中值得英汉学习词典借鉴之处。　　 在此基础上，本研究将新构设的体现了词语语音关系、形态关系、层级关系和联想关系的网络应用于指导构建英汉学习词典的中观结构，解决哪些词之间应当设置参见以及采用何种参见方式的问题，以尽可能地反映自然语言的词汇关系网络，并使中观结构的功能得以充分发挥。最后，文章对本研究进行了总结，并提出了本研究的局限性以及进一步研究的建议。　　 本研究在语言学、语义学、词典学、心理语言学等跨学科理论的指导下创新性地从理论上提出了新的词汇关系网络，较好地解决了长期未解决的构建词典中观结构的难题，对未来英汉学习词典的编纂和英语教学有着积极的指导意义。