对比修辞研究不同语言及文化间的语篇模式差异。1966年Kaplan发表文章,认为二语写作的语篇模式受母语思维的影响,并总结了不同母语二语写作者的语篇模式特征,得出了英语思维及语篇明确直接,汉语思维及语篇模糊迂回的结论。有的学者同意这种观点,认为语篇模式受孔子中庸之道,八股文的起承转合和辨证法的影响。西方的语篇模式则受亚里士多德的修辞学传统的影响。但也有学者认为所谓的中西方的语篇差异是由二语学习者的英语水平不高造成的。 作者认为,不同语言文化中的语篇模式既有差异性,又有普遍性。本文对“中国人语篇多为迂回式”这一命题进行了分析。认为从共时角度可以归结为四个方面的因素:从语言结构看,中文是意义主导,英语是形式主导;从语言和写作的发展性因素考虑,中国学生英语掌握不好和写作思路的混乱都导致“迂回”语篇,后者为中西方写作学习者共有的特征;社会文化方面,集体主义和个体主义的差异导致表达个人见解或直白或迂回的不同的方式;从美学角度上看,在以物喻事方面,中西方差异不大,在表达个人意见时,西方人更倾向于开门见山,中国人认为层层剥笋式更为自然。 中国写作表现出更多的迂回式语篇。这是社会环境,文化教育和写作者个人交际目的互动产生的。本文进一步从社会文化传统,近代政治和教育体系和当代学习者的教育和社会环境三个历时的层次对迂回式语篇的成因进行了详细分析。 作者认为,在对语篇模式特征作静态描述的同时,应加强对语篇模式的动态性的研究,建议进一步对中国英语写作环境及写作者的课内课外的写作活动作详细的民族志式的调查。