欧元怀(1893～1978),近代教育家、著名学者,毕生从事教育事业尤其对中国高等教育事业做出了突出贡献。1918年,毕业于美国西南大学。1919年,获美国哥伦比亚大学硕士学位。1923年,作为教授执教厦门大学。1924年,与王毓祥等在上海创办大夏大学。1928年,任大夏大学副校长。抗日战争爆发后,大夏大学与复旦大学组成第一、第二联合大学西迁庐山、贵阳后,任第二联合大学副校长。1940年至1945年,任贵州省教育厅厅长。1946年,在欧元怀的努力筹划下,大夏大学得以回迁上海原址。中华人民共和国成立后,任大夏大学校长。通过他和另两位校长的不懈努力,大夏大学发展成为20世纪上半叶上海一大私立名校。欧元怀因创办大夏大学,成绩显著,贡献杰出,美国西南大学特赠予荣誉博士学位。本论文以欧元怀围绕大夏大学展开的教育活动为研究对象,在整理分析大量一手史料的基础上,基本以时间为线索,抓住其围绕大夏大学所做的关键事件及其对重要教育问题的认识,力求较为全面的展现其教育实践以及教育思想。论文首先介绍了欧元怀的生平经历,并展示其心路发展历程,让人们对其有个基本认识和了解。欧元怀生于乱世,国内的教育熏陶,使他打下了牢固的中文功底;美国留学时与大师们的接触,使他吸收了先进的教育理念。他通过坚持不懈的刻苦努力,成为学兼中西的人才。在求学之时,他便具有强烈地从事教育事业的愿望。欧元怀回国后,受聘为厦门大学教授,历任该校教育科主任、注册处主任、总务处主任等职。后因厦门大学学潮,为使厦大离校学生能继续他们的学业,欧元怀和数名教授出于正义、公理在上海创办大夏大学。在办学过程中,欧元怀不辞劳苦,努力筹措办学经费,为大夏大学发展提供经济保障。他注重效率,追求经费等的利用实效。为了使大夏大学成为知名学府,他广延名师,坚持为大夏物色优秀教师而不遗余力;他严于律生,力求使他们发展成为优秀人才;他倡行创造,来提高大学教育的创造力。欧元怀还认为应通过创建融洽的师生关系,来提高学生修养。欧元怀为大夏大学,有着矢志不移的追求。在办理大夏大学的过程中,他不畏艰辛,努力经营,使之蒸蒸日上。从欧元怀与大夏大学的关系来看,他不愧为大夏之魂。大夏大学改制时,他把大夏全部校产献给祖国。大夏大学在经历27年风风雨雨后融入了新中国成立后的第一所社会主义师范大学——华东师范大学之中。欧元怀也成为华东师范大学的一员。他心系祖国,为中国高等教育事业发展做出了巨大贡献,在中国高等教育史上应该占有一席之地。