提高大学生综合素质水平是我国高等教育的基本任务，而拥有科学的评价手段和测量工具则是高等教育质量监测的前提。大学生综合素质评价只有以学生为主体，以社会人才选拔的要求为导向，才能真正为我国的高等教育改革乃至大学生自我规划起到指导作用。本文主要依据教育评价理论并结合管理学中的胜任力模型，对大学生综合素质评价进行了方法上的探讨。主要包括以下内容：　　 第一、研究问题的提出、相关概念的界定以及研究方法、研究目的和意义的阐述，并对国内外关于大学生综合素质评价的研究进行述评。　　 第二、本研究的理论基础介绍，主要包括学生评价和胜任力及胜任力模型的相关基本理论阐释。　　 第三、大学生综合素质指标体系构建及实证分析。这是本文研究的重点。首先运用访谈、问卷调查等方法确定出大学生综合素质评价指标并进行了分析，并根据相关研究成果初步拟成了大学生综合素质指标体系基本结构；其次，编制测量工具(大学生综合素质问卷)并进行试测，分析结果表明该问卷具有良好的信效度，可用于研究使用；最后采用正式调查取得的数据资料对模型进行验证性分析，得出了较理想的大学生综合素质指标体系。　　 第四、对本文研究的结论进行总结并指出本文研究的不足之处以及未来进一步研究的方向。