在国家大力发展中等职业教育的形势下，近几年中等职业学校的招生呈现出逐年上升的趋势。而中等职业学校由于生源的关系，学生的平均水平与普通学校相比有非常明显甚至是非常巨大的差距，存在着不少学习困难、成绩落后且行为习惯欠佳的学生，可以说，后进学生占据了相当大的比例。这些学生是学校教育教学的重点和难点。其实后进生只是一种现象，并非实质。因为后进生的内心还是渴望进步的，他们的落后只是教育者暂时没有找到他们的准确定位而已，若能找到后进生的爱好和特长，给予及时的肯定，并对他们的心理问题进行适当的疏导和引导，同时多给他们创造展示才能的机会，让他们从中看到自身的价值，那么后进生是可以转化的。本文对职校后进生的形成原因和心理特征进行了比较全面的研究分析，把握后进生的自我角色定位，在此基础上提出相应有效的教育对策，以寻求成功转化学习后进生的关键。