近年来,中国高职教育水平快速提升,为了向社会提供足量的专业技术人才,高职院校招收了大批学生,为社会培养出符合职业需要的人才做出了巨大贡献。但就目前而言,高职院校在教育观念上较为陈旧,很容易导致学生动手实践能力欠缺,为此很多高校都开始采用比较创新型的“工学结合”模式。不过,鉴于该模式相对新颖,很多学校在应用时多少都会存在一些问题,比如:管理理念缺乏、管理体制不健全、管理内容和培养目标脱节等等。基于此,本文在“工学结合”的人才培养模式背景下,进行深入的调查研究,并在此基础上详细的分析了高职院校“工学结合”模式实施之后学生管理现状,最终找到这种人才培养模式下的一些缺陷与不足。本文探讨了“工学结合”人才教育方式,深入研究学生在实践与实训过程中所经历的难题,研究这些问题出现的原因,提出了适合我国高职院校学生管理制度以及实施方法,以符合“工学结合”人才教育制度的需求,从而为采用此模式的高职院校学生管理与培养提供借鉴。通过深入分析“工学结合”人才教育方式下的学生管理对策,本文希望能为学生创造价值,为学生的就业与职业发展提供理论基础,使高职学生在就业方面更有优势,从而使人才输出与企业需求完全匹配。