在汉语教学“请进来”发展为“走出去”之后,越来越多的汉语教师在海外传播汉语和中华文化。澳洲的汉语教学历经一个多世纪的发展,目前已经有了近20万的学习者,尤其是维多利亚州的汉语教学占了半壁江山。胜利基督学校地处维多利亚州,是一所开设了三年汉语课程的基督教私立学校,汉语教学处于摸索着前进的过程中。在笔者作为汉语助教工作的一年中,深入课堂进行观摩,对当地学生和相关老师做调查问卷、与师生沟通交流、研读教材,收集了大量材料和信息,深入调查研究了胜利基督学校的汉语作为第二语言教学情况,明确了当地学生学习汉语的态度、重难点、优劣势、易造成的偏误、教材和教师的水平、教学法、课程设置、宗教影响等,发现了胜利基督学校目前汉语作为第二语言教学面临的困境和挑战,对以后更好地改进教学提出了一些具体的建议,希望为海内外对外汉语课堂提供一点启发。本文分为五章:第一章是绪论,主要介绍了选题缘起和研究意义,接着概述了前人的研究成果和研究方法。第二章主要介绍了澳大利亚汉语教学整体背景和胜利基督学校的教学历史和现状,详细论述了教学总体设计、师资、教材、学生水平和态度,接着从两个实际教学案例出发更加全面地呈现了VCC的教学设计和教学方法。第三章通过自己的调研,分别从师资力量、教材、教学方法、课程设置、领导和学生态度、宗教背景等几个方面阐述了胜利基督学校面临的困境和问题。第四章是我在反思课堂教学和广泛调查研究的基础上,针对第三章的问题提出了自己的教学建议。第五章是教学前景的展望和结语。