孔子的教育思想“游于艺”,主张在艺术生活中,完善品格,成长为“完人”。其核心体现在“游”上,不仅指在实践中的经验体会还包含在艺术中的创造自由感里。只有“身游”和“心游”相统一才能达到“完人”教育的目的。当下社会强调学生身心发展的完整性,注重实践能力与创作能力的培养,使得古代教育思想的传承与发展在当代教育中显示出重要的作用。本文基于此背景,以“游于艺”作为教学思想,分析当下高中美术教学现状与存在问题,提出将课堂教学与生活观察相融合,注重学生情感发展,提升学生创造力和美术素养的教学策略。并通过在温州市艺术学校的教学实践,研究设计中学生美术手札的教学活动。力图将“游”的思想内涵渗透到美术教学过程中,并使之在具体作品中展现出来,开发具有创造性特征的美术综合课程。为高中,尤其是美术特色高中的美术课程改革提供一种新的思路与借鉴。